「も(🎚)う間も(🦉)なく帰るこ(⬜)ろだわ(🚗)。」
次(🍦)(cì )郎(láng )は(🚹)、(🚟)ふ(🚗)しぎにも(🚙)思い、いく(⛺)らか(👴)滑(🤩)稽にも感(🕖)じなが(😂)ら、(🦋)歩(😾)き出(📥)そうとした。が(🕶)、(⏮)そ(🥡)のとき馬田のほかにも(🛴)う一(👞)人、彼の(🎱)眼にうつった人(🏽)(rén )影があっ(🧝)た。それは、土(🥛)手のずっ(🐉)と向(xiàng )こうの方を小走(🍼)りに走って行(🤠)(háng )く女(🎵)(nǚ(🛸) )学(xué )生の姿であった。そ(🚫)の制服姿は、(🥩)も(🤚)ううしろ(🐍)から見たので(🍸)はち(♍)ょっと誰だか判断がつきかねるほ(⛽)ど(😦)遠ざかっていたが、次郎に(🧓)はそれが道江(🐊)(jiā(🎃)ng )だという(🏉)ことが一(📽)目でわ(📩)かった。
(🔩)次郎はだまって朝顔の鉢(🚻)に眼をやった。しぼんだ花が、だらりと、つるにくっついて(🦇)いるの(💼)が、(🚒)いやに(⛷)彼の気持を(😸)いらだ(🍭)たせた。すると、(🈶)
「そうかなあ。しかし(🌚)、僕たちが入学した(😂)時のことを考(🛣)えてみたまえ。五年(niá(🚪)n )生の鉄拳(🌂)制裁に(♌)びくとも(⛓)しないで(🌯)反抗(kàng )し(❇)たのは、本(běn )田だ(🖼)けだったぜ。」
と道江も眉根(✡)をよせ、肩(💺)をすぼ(⏭)めた(🎞)。
(⛷)次郎(lá(⭕)ng )は(🏅)廊(🛌)下(xià )をとおっ(🥨)て書斎(zhā(💥)i )に行っ(🏥)た。朝(🔢)倉先生は机の上(🎦)に巻(🚝)紙(🌏)をひろげてしきりに(✴)手紙を書いて(😾)い(🧐)た。もう(🏔)五(🏥)(wǔ )六通書きあげたらしく、封をしたの(🌒)が(🔩)机(🔩)のす(🕧)みに重ねてあった(🏡)。次(cì )郎が敷居のすぐ近(jìn )くに(🙁)坐ってお辞(🎡)儀を(🆑)すると、
彼は(⬆)、しかし、(🙅)それか(🙀)らも、(🌲)校内を方々歩きまわって、上(📽)(shàng )級(🏝)の生徒たちが幾人かかたま(🚩)って(🐧)話している(😞)のを見つけ(🕝)て(🔏)は、その仲間(jiān )に入(🥟)り、それ(🌛)となく(⌚)ス(👱)トライキを煽動(dòng )するようなことを言(🤲)ったり、次(🎄)郎をけなしたりす(🛰)ることを(⛵)忘れなかった。
「そりゃあ、事をあら立(lì )て(🚵)れ(💞)ば、(✌)いく(🌛)らでも(🌋)手はあると思うの。だけど(🍋)、(⛔)同じ村(cūn )に住んでいて(🚔)は、(💃)そうも(💯)いかない(🔫)し、……」
「あら、(💯)次郎(⤵)(láng )さ(🥇)ん。……(⛱)かま(📖)わないわ、(🕴)そこ(➗)からはいっていらっしゃい。」
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