無料 エあらすじ
「僕は、道江さんが(🛠)、ど(🚵)う(🥟)せ馬(mǎ )田(🌑)にねら(💃)わ(🉐)れているんだか(🖖)ら、堂々とあた(🌌)りまえの道(👟)を通(tō(🥐)ng )る方がい(🐠)いと思(🗳)うね。」
「逃げてさえいりゃあ、いい(👷)という気なんだ(⛄)な(🤙)。」
「何(🎐)しろ、朝倉先(xiān )生の(🔒)退職(zhí )の理由が理(😒)由(🌧)だ(🧒)し、君た(🤦)ち(🔙)の行動(dòng )を当局(jú(🎳) )では極(🌲)力警(❤)戒(🤞)(jiè )しているらしい(🥅)んだ(👿)。万(✡)一(💍)ストライキにで(🧛)もな(🕰)ったら大変(🛣)だぜ。」
「だって(🏈)、それ(🕜)よりほ(🏿)かにないでしょう(💿)。」
「血書のことが気になるのか(🛑)。」(🛷)
次(🥢)(cì )郎は、(🌛)新(🥛)賀や(⏬)梅本(😴)(běn )と(🎐)いっ(🏃)しょに校門を出た。新(💾)智(🏽)(zhì )と梅(méi )本(👕)(běn )と(🚑)は、案外早く血書が県庁(🏝)に届けら(🈸)れるよう(🚺)になったが、これはい(🐹)い(👭)ことだろうか(🔹)悪(è )い(🙂)こ(🔻)とだ(❄)ろ(😫)うかとか、それ(🔣)が警(jǐng )察や憲(🏠)兵(😱)隊の意(yì )志によったもの(🗿)だとすれば、恐(kǒng )らく(🥏)結(🧘)果は(🐹)悲観的だろうとか、いや、警(💂)察や(😦)憲兵隊までが気にやむぐらいだ(🕗)から、却か(🐔)えって有望かも(🔬)知れないと(🌬)か(👗)、そういったことをしき(🚡)り(🛂)に話しあ(🔞)ったが(👩)、次郎(🐎)はただ道づれをしている(😉)というだけで(😔)、(🥕)ほとん(🕤)ど合槌(chuí )あ(😱)いづち(🥓)さえうたなかった(🕑)。そして、二人(rén )に、「気分(⛅)でもわるい(🔒)ん(🍖)じゃないか。」と心配されな(🍭)がら別(bié(📑) )れたが、それ(🍮)から二(🕐)(èr )丁ほどの街(jiē(🤥) )角(jiǎo )まで来る(🏟)と(🔨)、(🚵)彼は(❄)急に(🤮)立ち(🎂)ど(😗)まって考え(⬜)こん(🔨)だ(🦌)。街角(jiǎo )を左(😻)にまが(🌓)って少し行(🍠)ったところに朝倉先生(shēng )の(🈹)家があるのである。
「(😢)本田のことだよ。あいつ、朝倉先生の問(⬅)題だというのに、昨(zuó )日(rì )から一言(⏯)も(🏁)口をきかないの(🚝)が(🥅)ふしぎだって(🥗)話し(🔳)ているんだよ(🌘)。」
「学(🕝)校(🦅)の様子(💄)は(🌉)どうかね。血書はやはり出したのか(📁)。」
四人(🤝)の報(🍗)告は(😄)、みんなをふき出(✨)(chū )させたり、憤慨(kǎi )させ(🎍)たり、不(🍺)安が(♿)らせたりした。しかし、ともかくも血書(shū )が県庁に(🛷)差出(chū )さ(🎧)れる(👌)よう(🛂)になっ(💥)た(♉)ということで、一応納得(dé )なっと(🙎)くするより(📕)ほかなかった。校長(🚮)(zhǎng )が教頭か(✨)ら紙片(piàn )を受取(qǔ )ったあと(😰)、急(jí )に様子が変ったということにつ(🧙)いて(😤)は、四人をはじ(🖋)めみんなも不審(shěn )に思(sī(📈) )い、うまくペテンにかけられたの(🛴)では(🤥)な(🍹)い(📬)か(😴)、(🔂)など(🥧)というものがいたが、事情(qíng )は間もなく(🐹)判(pà(🎗)n )明し(😇)た。それは、教員(yuán )室(shì )で(🏕)先生たちが(👄)ひそ(🤗)か(♌)に(📶)話しあっている(⛎)ことが(🎌)、給(gě(🖕)i )仕(🎧)の口をとおし(🔻)て、(😠)いちいち生徒(tú )の(😤)耳にはいって(🥅)来(🏂)た(🤭)からで(🏖)あった。
二人(rén )は、かなり永いこと、無言のま(💙)ま顔を見(👗)あ(🗒)っていた(🔁)。どち(🐦)らからも歩(bù )み(😞)よろう(🎿)とも、言葉(yè )をかけよ(🆘)うともしない。次郎(🚷)(lá(🛑)ng )は、しかし、そ(🐥)のうちに、いつ(🎇)までもそうしているのがばかばかしくなっ(🚖)て来(🐸)た。彼は思いきっ(🤓)て(⛎)馬田に背を向け(💫)ようとした(♈)。すると、馬(mǎ )田が(🍦)と(🕎)うとう口をきった。
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