gif え ろあらすじ
「飯(🆚)島な(♏)んかも(🐘)、そ(🥃)うだろう。」
と、なま返事(🏃)をして(🍿)眼(yǎn )を(📟)そらし(📯)た(🌭)。そし(🔧)て、そのまま、す(🖋)ぐそこを去り(⭕)、(🚑)塾長室(shì )の(🆎)ほうに行(🕸)っ(🌔)た。
「(🔭)ぼくは、む(🔙)ろん、いけないと(🌖)思います。」
「そ(💅)の心臓(🅱)(zàng )に負(fù )けて、いや(📝)い(🦌)やながら全員一(yī )致(📯)いっち(🙉)の推薦(😞)すい(💚)せ(👪)んをやった(😔)というわ(🐘)けか。」
まっ(🔡)さきにかれの目(mù )につ(⏺)いた(🌐)のは、(🏀)田(🍪)川(chuān )だ(🤼)っ(👣)た。田川(chuān )はいやに胸を張り(👐)、(💴)軍(⛷)隊流(liú )の不(bú )動(⏸)(dò(💆)ng )の姿勢(shì(😢) )でしゃち(🖇)こば(🖍)っていた。そし(🛢)て(🐰)、(📯)次郎が肩(🛄)かた(💵)か(🔠)ら力をぬかせよう(🕢)と、どん(👙)な(🐹)に骨をお(🧑)っても、(🐻)な(💁)か(🎄)なか(🚼)そうはならなかった。これ(🤭)に反し(👒)て(🎀)、飯島は最初(🙍)から(🚋)、ごく器用に正しい姿(zī )勢をと(🤨)っていた。もし(🐏)かれが、おり(🌬)おりう(🤮)す目を(📓)あけて朝(🕜)倉先生(shēng )の顔をのぞくよ(🍙)うなこと(🤝)さえしなかったら、(🌩)か(💿)れ(🍱)の静坐(🔢)は、塾(💌)(shú(🗃) )生の中でも、(🔱)最(🆑)もすぐれた部類に(👛)属していたのかもしれなかっ(🧖)たの(🦂)である。
(🚼)つ(✂)きあ(🗾)たりに、大便所(🈷)(suǒ(🍂) )がこれ(🤝)も(🖲)七(qī )つほどな(🐻)らんでい(🚿)る。そのうちの、右はじの一(yī )つだけが戸が開いており、その少し手(🤬)前(🔃)の、たたきの上(✍)に、水(shuǐ )を(🛀)はったバケ(🆎)ツが(😌)一つ置(🏤)いて(🐓)あるのが見(📱)え(📉)た。戸の(👹)開いた便所の内側は、電燈(🦄)(dēng )の光(🥏)(guāng )を斜ななめにう(🤧)けているので、(🌡)よくは見えな(📹)い(🈳)。しかし、だれか(🛳)中(🤒)で掃除(chú )をし(💜)ているこ(🚩)とだけはたしかだっ(🎚)た。六人(ré(🖤)n )の(⬅)室(shì )員のうち、飯(fàn )島は入り口(kǒu )に(👳)立(lì )っており、両がわの小便(biàn )所に(❎)二人ずつ働いているのだから、あ(🏂)と(🎎)の一人(😆)は大河にきまって(✝)いる。次郎は、そう思(🌓)っ(🚷)て、す(🃏)ぐ声(🙀)(shēng )をかけよ(🕒)うとした。しかし(🤥)、なぜか思い(🤤)とまった(🌉)。そし(👅)て、(😜)入(rù )り口の横(héng )の板壁(🉑)い(🏜)たかべに(㊗)か(🚳)け(⭐)てあった便(🐮)所用の雑(zá(🤱) )巾(💹)(jīn )を(🎄)一枚とり、それをたたきの上のバ(🅾)ケツの水にひたして、し(😃)ぼったあと、(🚵)大河のはいっているのとは反(fǎn )対(duì(🌋) )のはじの大便所の戸をあけ、中にはいった。
(🍆)朝倉(cā(🌠)ng )先生は、手(shǒu )にもっ(🏹)ていた塾生名(📆)簿を畳(🔲)(dié(🔡) )たたみ(👇)のう(⏭)えになげだして、腕を(👣)くんだ。そし(🍯)て、かなりながいこと、眼(yǎn )をつぶっ(🤹)てだまりこんでいたが、やがて眼をひ(🔓)らくと、ち(🕥)ょっと(👞)飯島のほ(🚗)うを見たあと、みんなの顔(🍬)を見ま(🍦)わして言(yán )った。
「え(🚁)え、で(🎙)も(🎗)、まだだれも(🎁)起(qǐ )きた様(yàng )子(zǐ )がないんです。」
そんなはずはない！
(👧)と、先生は、かなり間(🐹)をおいて(🔝)か(🎄)ら、(🏷)つ(😕)づ(🐟)けた(📅)。
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