「(🌄)すると、馬(mǎ )田(tiá(😣)n )はこのままほって(👼)おくつもり(🏝)ですか(♊)。」
そう考えると、「かわいそうに」という先生(🏜)(shēng )の言葉(📱)の意味(🚾)は、これまで考(😂)えたのとはまるでちがったもの(🌕)になっ(⏬)て(🎼)来(lái )た。先生は(🚂)、その(🎲)言葉に(😹)何もとくべつな意味(🕒)をもたせようとされたのではない。ただ先生の(🏝)はっきりしたご決(jué )意と自分に対す(🚢)る愛情と(🅱)が結びつ(⚾)いて(🉐)、何の作(👚)為さくいもなくそんな(🚓)言葉(yè(🧢) )となっ(💙)てあ(📀)らわれたまでだ。それ(🎸)にしても、先(🧒)生のそ(🧑)のご決(jué )意につ(🏥)いて、自(🏛)分が(🛵)こ(🏘)れまで(🕰)一(yī )度も考(👀)えてみよ(🐭)うとさえ(❔)しなかった(🕹)と(🚽)いうこ(🌤)とは、何という愚かさだったろう。先(🎹)生が自分を(🏸)どう考えていられ(⏭)ようと、そ(🔖)の意味で、(🦌)自分はた(🚁)し(🈺)かに己を知ら(🔜)ない飛(fēi )びあがり者(zhě )だ(🚡)っ(📏)たにちがいないのだ! (🅰)次郎(láng )の自己反(fǎn )省は、昨日以(🏻)来、こんなふう(⬆)に次(🕶)第に(💮)深ま(👭)って(🚈)行(❔)(há(🎵)ng )く(🥊)ばかり(🛥)だった。「(☔)かわいそ(🛑)うに」という言葉を、先生のごく自然な愛(ài )情(🥣)の言(📒)葉だと思(📹)(sī(🛤) )えば思うほど、それが(🐚)深(🔀)まって行(🍣)くの(🔶)だった。し(🚝)かし、そうした自己反省(shěng )の(💋)苦(kǔ )しみ(🎏)は、彼にとってはそうめずらしいことではなか(🐇)った。彼は中学入(🖱)学以(yǐ(🎨) )来、とり(🐼)わ(📠)け白鳥(📗)会(🎳)入会(😻)後(🏄)は、絶え(🔭)ず自(zì )己反(🖐)省の(🕢)苦しみ(😮)を味わっ(🏖)て来(😬)(lái )た(🚺)、(🏩)といっ(🗿)ても言い(🍧)すぎではなかったのである。だから、もしそ(🙅)れに朝倉先(😹)生(🛏)の問(👈)題が(👣)直接(😄)結びつい(👍)て(🌖)いなかったとすれ(🧗)ば(👸)、彼(bǐ )は、きょ(🛄)う(⬇)学校で、(🕊)同級生たちに(🏒)あ(👼)や(🛳)しまれる(⏸)ほど(🍝)暗(à(📙)n )い顔(🥅)はしていなかったかも知れない。彼を絶(jué )望に近いほどの気持(⏲)にさそいこんで行(💛)(háng )ったの(🌄)は、何(🦔)(hé(🐞) )といって(👹)も、朝倉先生(shēng )の辞任が決(🕞)定(🚡)的(🚈)(de )であるとい(🧕)うことに気がついたことで(👈)あった。彼はそ(🤾)れ(🥞)を思(sī )う(🦆)と(📌)、もう何(🐫)も考(🛋)(kǎo )える力がな(🐥)かっ(📂)た。幼(yò(🐹)u )い(🍔)ころ、乳母のお浜にわかれ(🦎)たあとのあのうつろな気(qì )持、母(mǔ )に死別(🎆)れ(📛)たあとのあの萎(wěi )し(🌱)なえ(✌)るよう(🔍)な気持、それ(😓)がその(⌚)まま現実となって身にせまって(🏂)来るような感(gǎ(🔡)n )じがし(🎑)て、きょう(🕔)は朝か(🗽)ら誰と(🍙)も(🤯)口をきく気になれなか(⭕)っ(✖)たので(🤡)ある。
「それで、(👦)道江さん、どうする(💤)つもりな(🌩)ん(👱)だ(⏪)い。これから。」(🌛)
「道江さ(🏸)んには、ち(🎽)っとも恥(😠)ずかし(🕵)いこと(😷)なんかないじゃありません(🚀)か。」
(🏢)街角(jiǎo )に立って(🛄)考えこ(🍌)んでい(⤴)た次(🅰)郎は、思いき(🅰)った(😫)よ(🌒)うに(🐊)道(👯)(dào )を左(🎺)に(🛳)とっ(🏀)た。
次郎は、(🛺)もうす(🐩)っかり、いつもの彼をとりもどして(🕴)い(🌵)た。
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