「しかし、今年の五(wǔ(🤥) )年生もそれ(🚋)で台なしだな。しょっ(🛶)ぱなから、しか(💀)も(👹)新入(rù )生に対して(🥏)味噌をつ(🌄)けたんでは。」
「じゃあ、失敬。」
だ(🤫)が(🦓)、彼の(🐁)詩(shī )について、(🔳)これ以(🚚)上のことを語るのは、今は(🕉)その時期ではない。何(hé )しろ、彼はま(🈺)だ、(📈)歌一首作るにも、(🦅)指(zhǐ )を折って字(🍽)数(shù(🍮) )を数え(🌠)て(➰)みなけれ(🍀)ばな(🚏)らな(🔼)い(🍏)程(🤘)度の幼い詩(shī )人(🎺)(ré(🍿)n )だったし、それに、恭一の詩に対(🍍)して(🕗)ある妬(dù )ましさを(🌐)感じ(💳)ていたとしても、彼(bǐ )の(⚓)身辺(fǎn )には、詩以上に切(qiē )実な(🆔)問題がまだたく(🆚)さ(🚃)ん残されていたからであ(🖐)る。
と、大(dà )沢は、(🤮)次郎(láng )の肩(🔈)に手をか(🍟)けて、
「それで、そ(🏁)の次(⤵)郎(🎁)君、どうしていた(💺)んだ、昨日は(🚩)?」
乳母(✳)のお浜には、次郎(láng )は、それ(💛)からも、(🚄)たび(🚡)たび手紙を出(🥍)した。返事には、いつも(💟)きま(🌶)って(🖲)、一番になれと(🌲)か(🏍)、偉い(🤱)人になれとかい(♍)うよ(🎭)うなことが書いて(📴)あり、ま(🚥)た、それとな(🌁)く、今度(dù(➿) )の母との折合(hé )いがう(📯)まく行っているかどうかを、(🚍)知り(🧙)たいよ(🥎)う(🥃)な文(wén )句が(🍾)つ(🎄)らねてあっ(🛄)た。次郎は、しか(💳)し、その(❕)いずれにも、(🔇)たいして心を動(🕶)かさなか(🚖)った。彼(🃏)は、(🎦)そ(🅿)うした手紙によって、お浜(bāng )の(🌔)自分(📟)(fèn )に対(🔅)す(🥚)る愛情(🔨)を十(shí )分(👣)(fèn )に味わいな(🤽)がらも、すでに一段と高(🧙)いところ(🚼)に(🐾)立って(🎩)、その(😌)中(🖌)の文(🍅)(wén )句の意(😓)(yì )味を読(dú )もうと(⏸)する気持(🐐)(chí )になってい(😫)た。それはちょうど、(🌵)多(duō )くの大学(xué )生が故(📳)郷の母から来(lá(🥀)i )る訓戒の手(🍶)紙(♿)を読む時の気(✂)持と、同(🖕)じ(🈂)ようなものであっ(🙎)たらしい。
大(📴)沢を見(jiàn )お(😟)くっ(🍆)てから(🍇)、二(🔑)人はまたすぐ二階(🎃)に行ったが(⛑)、次郎(🌬)は(🌘)机(jī )に頬杖(🤦)を(👽)ついて、何かじっと考えこんだ(🍧)。その様(🌠)(yàng )子(zǐ )を見ていた恭一(🍖)は、(🍇)しばらくし(🖕)て(😧)言(🔋)った。
「その新入生、ちびのくせに、い(💉)やに落(👸)(luò )ちついて(🚠)い(🧘)たって(✳)いう(👹)じゃないか。」(🗻)
(♿)と、次(cì(🗺) )郎は大(dà )沢(👨)をさげ(📯)すむよ(🦕)うに見て、
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