「ちょっとぼくに打(dǎ )たしてみて(🐞)くだ(🐫)さい。」
ただ、組織に関することで、室(😖)編成(🅾)のほかに、(📋)生活内(⛵)容の面から、いろいろの部(bù )が設けてあり、全員が(🥞)期(🗞)間中に(🍨)、一度はど(⏩)の部(🥦)の仕事(shì )も体験(💣)(yà(👒)n )するという仕組(📷)(zǔ )みになって(🔔)いたの(🕞)で、その運(yùn )営の方法や、人員の(♟)割り当てなどについ(👛)て、いろいろの(🎪)質問が(👢)出、その説(shuì(🌠) )明に大部(bù )分の時間(jiān )が(🎤)ついや(🌎)され(🍴)たので(📇)あった。
次郎は、自(zì )分(💄)の(🦍)責(🕊)任である(📠)二つの室の掃(🏏)(sǎo )除を終(🛫)わると、すぐ便所(⛑)掃(sǎo )除(chú )の手(📉)伝(🏌)い(🧙)に行(🆒)った。これ(🚺)は(🌥)、かれが助手として塾(✅)生活をはじめた当初からの(🍣)、一つの誓(shì )ち(👐)か(🏾)い(🎋)みたようになっていたのである(🅰)。
「(🐲)その(🤵)時、実は大河(hé )君にいわれたこ(👫)ともあるんですが、あとで(✳)ゆっくり先生に教(🔖)えてい(🎡)た(🎴)だきた(🏌)いと(👊)思っています。」
かれは(✡)、そ(📨)う(🦋)思っ(🕖)て、われ知(🌀)らず眼をひらき、塾生たちの中(zhōng )に大河の顔(yá(🧣) )をさ(📈)が(🕕)し(👟)た。かれは塾(🤫)生たちの静坐の姿勢(shì )を(🖼)直(🎟)したあ(🌩)と、朝倉先生の横に斜ななめ向むきに(🤖)す(😚)わっていた(🔩)の(🤞)で、よ(🔟)く(🏫)全(quán )体が(🍺)見(💵)(jiàn )渡みわ(♑)たせたので(🏅)ある。
「(📐)おはよう。ここ(🏈)は何(🚄)室(🦇)の受け持ちでした(📡)かね。」
「つぎは、そ(⛸)ろ(💝)そ(📛)ろ(🥉)県会議(📀)員(🌅)というところ(🍌)かね。」(🤺)
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