ふりか(💑)えるとそれは八百屋(⛷)の善(🏻)兵衛であ(🐎)った(🚵)、(💉)善兵衛は(🛢)な(📯)により(🆓)も野球が好(😍)きであっ(💅)た、野(🗺)球が好きだとい(🕚)うより(🏜)も(🍧)、野(➿)球を見(🐅)ながらち(🌩)びりち(📃)びりと二(👫)合(🖌)の酒を飲む(🥌)のが(🐭)好きな(🗑)のである、かれも(🚮)あまり野球(qiú(🦖) )の知(😋)(zhī )識(shí )はないほうだが(🐽)、そ(🚪)れで(🆓)も覚(jiào )平より(⚓)は(🦓)すべてを知(zhī )っていた。
これ(👻)をきいて黙々もくもく先生(🚂)は感歎した(🈴)。
「よ(🏿)し、それできまっ(🈺)た、だがもしそ(🏪)れでも反省しなかっ(🌶)たらそのときに(🎽)はだれが(🈶)な(💄)んといって(🐘)もぼ(🌆)くは(🕉)あいつをなぐり殺(shā )すぞ」
安場(🖲)は翌日規(🌖)則正しい練(🏡)習をした、一回二(è(🐾)r )回(huí )三(💕)回一同(tóng )は(❔)夜色が迫(pò )るま(🦊)でつづけた。いよ(🐙)いよ明日あすになった土曜日の早(zǎo )朝から一同が(🚩)集まった。
「ホーム(🍧)イン」
じっと目(mù )を閉(bì )とじて祈念すると(🌞)ふし(😓)ぎにも(📚)勇気が次第(🐸)(dì )に全身に充満する。朝飯をすまして塾へゆく(💍)と安(ān )場がすでにき(⛔)ていた。一(yī )分時ぷんじの違いも(🛐)な(🌖)く(🎁)全員(🕖)(yuán )がうちそろうた。そ(🌐)こで先生(🛡)が先頭になって調(diào )神(shé(🐧)n )社(🚙)つ(🚛)きのみやじん(✊)じゃ(💳)へ(🎵)参(🎈)詣する、それ(🔌)から例(👕)の(🤞)空(🏠)あき地(🤒)ちへでて(🏙)猛(👷)烈(📼)な練習(xí )をはじめた。
「おたがいに全(quá(👠)n )力(🕴)(lì )を尽くして技術を戦わそ(😆)うじゃないか、負(🕯)(fù )けても勝(🐽)っ(🐢)てもい(🏩)い、敵となり味(wèi )方(fā(🔓)ng )とな(🎥)っ(🛒)ても(✂)よ(🍂)く戦ってこそおたがいの本望だ」
久保井(jǐ(🐗)ng )校(xiào )長の(😣)つぎ(🚻)にき(📨)た熊田校長(🆘)と(🤵)い(🕊)うのはおそろしく厳格(gé )な人であった、久保井先生(shē(🍖)ng )は温厚で謙(😠)遜(🏻)で中(zhōng )和(hé )の(⛎)人(🏺)(rén )であったが(👻)、熊田(🆒)先(🐨)生(🔱)は直情径行ちょくじょ(🔇)うけいこう火(huǒ(😣) )のごとき熱血と、(🐳)雷霆(tíng )ら(🚳)いて(🈺)いのごとき果(guǒ(🍮) )断(duàn )をもっている(🚞)。も(🌰)し(💆)久保井(jǐng )校(xià(🏥)o )長が春なら(🏇)熊田校長は冬(dōng )であ(🐏)る、(🍫)前者(🛎)は春風(🗯)駘(tāi )蕩た(🚕)いとう、後者は寒(⏬)風凛烈(🏋)(liè )りんれ(🍚)つ! (🚕)ど(🔛)んなに寒(👥)い日(🎚)(rì )でも熊(🔯)田(🔷)校(xiào )長は外套がい(🌻)とうを着(zhe )ない、校長(❣)(zhǎng )室に(🔽)火(huǒ )鉢もおか(📽)な(😣)い、かつて大(🕙)吹雪(xuě )おおふぶきの(🎻)日、生徒はことごとくふる(💺)えていた日、校長は校(🐎)庭にでて雪だ(🌜)る(🍏)まを転がしまわ(🕗)っ(🚣)た、その髪となく目(👛)となく(📺)口(kǒu )となく、雪だらけになっ(🧙)た(➰)が少しもひる(💴)ま(👸)な(🌀)かった。
「だれだ(🌚)ろ(🗜)う」
「柳!」(🥛)
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