五年生の一(yī )人が叫んだ。それは三つ(😆)ボタンらし(🍅)かった。次(cì )郎は、し(🔍)か(🎌)し(🕳)、ふり向きもしな(🕳)かっ(🛥)た。
((🍯)これなら大丈夫、自(zì )家(🔆)うち(🥌)で気が(🏿)つ(📥)く(🎷)人は(😔)な(⬜)い(😣)。)
(🎰)誰(🤚)よ(🌶)りも感激し(🐣)たのは、(💷)恭一だ(🍔)った(🧛)。正義(yì )感(⏪)(gǎ(🆓)n )の鋭いわりに、気の(🦆)弱い彼は、大沢の(🐊)この言(🐫)(yán )葉で(🙄)、力強(♉)い支柱を得た(🤯)ような気がした。彼は、何よりも、それを次(🐸)郎(🐢)のために喜んだ。そして(🚼)、その日の授業(yè )が終るまでに、彼(🍵)は、次郎の生い立ち(🏯)や、彼自身(💻)の次(🍔)郎についての(❤)考えなどを(🚟)、何もか(♌)も、(👯)大(😑)沢(zé )に(🍂)打ち明けた。
「あいつ、いよ(🏭)いよ生意気だ!」
「そうだろう。僕も(🦇)四(sì )年生全体の名でバックするの(♑)は不賛成だ。」(🎫)
「そ(⚓)う(🚡)だ、本(🔸)田(🚢)次郎っていうんだ(🔋)そうだ。」
(🕊)そこいらま(➡)では、さほど真(📭)剣だとも思(🚉)われ(🏮)なかっ(⤵)た議論が、(🥡)当(dāng )面の問題を(🔀)は(🕵)な(🐴)れて次(👗)第に観(🛰)念(🍥)的になる(📟)につれて、か(🍧)えってみん(🐛)なの(🤵)調(diào )子(🤧)が烈(👱)しくなって来る(💋)のだった。
大沢(zé )は(💼)何か考える(🍎)ふ(⚾)う(🎁)だった(🕥)が、それっき(🧟)り口をつぐんだ。すると(🦈)、ほかの一人(rén )が言っ(💮)た。
それが、その頃、彼(bǐ )の行(🐺)動を左右(yòu )す(🥣)る(📆)第一の(🍁)信(🍸)条だ(😄)ったの(👾)で(👊)ある(🍩)。
恭(gōng )一は、(🛷)そ(📆)れまで大した興(xìng )味(wèi )もなく、は(🔘)たで聞いていた(🤺)が、本(běn )田(tián )という(🐺)名(🍣)が出ると、ぎ(👩)く(📬)っとして(🏚)眼(yǎn )を見張った(🍲)。
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