次郎はぎくり(📐)として、うまく返事ができなかった。大河のにっ(🚐)と笑(xià(🔷)o )った顔と(🗒)、その時言った言葉(yè )とがあらためて思い(🌚)出(🎊)さ(➡)れたのだった。かれはしばらく眼をふ(🔩)せていたが、
飯(✊)島(🍋)は、それまで、やはり(🌉)入り口の階段に立って、何かと指(zhǐ )図(tú )さしずがまし(📳)い口(kǒu )をきいてい(🕵)た。し(🚾)かし、次郎が雑巾(🌃)をもって大便所の中にはいったのを見る(📖)と、さす(🍤)がに気がひけたらし(⚫)く(🌻)、指図する言(yán )葉の(🌑)はし(😪)ばしがにぶりが(🚣)ちに(🐗)なり、何かし(🛏)ら気弱(🧢)さ(🐶)を示して(🕵)いた。
(🛶)そ(🕯)れに(👲)は、組織や、講義科目(🍷)(mù )や(🚬)、諸行事の時(🏁)間割など(😔)、必要な諸計画(🧕)が一(yī(🧡) )通りならべられてい(🧓)たが、そ(🍝)のど(🐺)の部(📐)分を(✈)見ても(🎞)常識(shí )からとびは(🛹)な(🌾)れた(🔇)ようなことは一(🍋)つ(📟)もなかった。塾堂(🍋)と名のつ(🗡)くと(🐌)ころでは、(🌶)そのころほとんどつ(😭)きも(🎆)ののようになっていた「(🤥)み(💈)そぎ」と(🐬)か(🌌)、「沈黙(⭕)ちんもくの労働」と(♓)か、およ(🙇)そ(🎒)そういった(🤡)、いわゆる「(🐾)鍛練た(🚤)んれん」的(📘)な行事(shì )が全く見(jià(🔠)n )当たらないの(👣)は、むしろみんなに(🏍)は、ふしぎに(😔)思(🧑)(sī )われたくらいであった。五時(💧)半(🦋)起床と(🚺)い(🔁)うのが、二月(🍲)の武蔵野む(🤜)さ(🔞)しの(🍞)では、ちょっとつ(🥙)らそう(📇)にも(🍨)思え(🐸)たが、それも青年たちにとっては、決(jué )して(💕)お(🎱)どろくほどのこ(👉)とでは(⛽)な(🐖)かっ(🚃)た(🦃)。むしろかれ(🖨)らを(🚚)おどろかし(🤐)たのは(🤷)、生(shēng )活にうるお(🧥)いを(📞)与(yǔ )あた(⛓)える(😄)ような(💷)行(💥)事が、かなりの程度(🌡)に、織お(🛄)りこ(🚚)まれているこ(🥞)と(🕟)であった。とに(🏂)かく、見る人が見れば、(🎰)日常(🕴)(cháng )生(shēng )活を深(shēn )め高(gāo )める目的で(😋)、すべてが計(jì )画さ(🚔)れて(🗣)い(🖥)るということが明らか(🍴)で(😋)あった。
「田川(chuān )はどうだ(😃)い。」(🥤)
次郎(lá(🚶)ng )は(✍)、(🔜)い(🤝)つになくつ(👥)かれ(⛅)て(😌)い(📲)たが、床と(👏)こについてから(🚥)も、なかなか寝(🐿)ねつかれなかった。
「つぎ(👼)は(🚆)、そろそろ県会議(🕴)員(yuán )と(🍓)いう(🌮)ところかね(🚨)。」
次郎は、し(🥢)かし、それどこ(🔈)ろではな(👪)かった。か(😏)れ(👔)は、も(🥒)う、先生(♍)のつぎの言葉が、槍(🌓)やりの(🤒)穂先(🗃)ほさきのような(🔻)鋭(🤐)(duì )さで、自分(🔁)の胸(xiōng )にせ(🎼)まっ(🌺)て(🥅)いるのを感(gǎn )じ、かたく観念(🐋)(niàn )の(😫)眼を(⏪)とじていたの(😹)だ(🛎)った。
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