「お(❣)い、大きなへそだ(📪)なあ(✖)」
「なに(🤫)をぐずぐず(💰)してるん(🏺)だ」
「(📱)わかったか」
光一は一礼(🆚)して外へ出た。
「そう(✈)だ、金(🕷)があ(🚻)って(📷)時間(💴)があって学問するものは幸(xìng )福だ(🚼)、わし(🤒)の(🕉)塾じゅ(🌆)くの生(🏒)(shēng )徒(tú )は(😩)みんな(💦)不幸(🤜)な(🔫)やつばかりだ、(🧘)同(📿)じ土地に生まれ同(tóng )じ年(🌽)ご(👈)ろで(🧀)ありながら、ただ、(🔒)金のために甲こうは意(🔉)気(⛪)揚々(📱)よ(🎚)うよう(🥩)とし乙おつは悄然し(🚈)ょうぜ(🚯)んとする、こんな不(bú )公(🚂)平な話はな(📥)いのだ、いいか(Ⓜ)安場、そこでだ、わしは生徒(🍂)共の肩(jiān )身を広く(🚩)さして(🥇)や(🗾)りたい、(🍤)金(🎑)ず(🤹)くではかなわ(☕)ない(🌸)、(🧡)かれ(🐎)らの(🎩)学校(🚨)は洋風の堂(💹)々(🕡)たるも(🧡)のだ、(🤨)わしの塾じゅくは壁が落ち(🍜)屋根が(🐞)もり(🐴)畳たたみ(🚄)がぼろぼ(🍠)ろ(😋)だ、生(♟)徒は町を歩(bù )くにいつも小さ(🏹)くな(😹)ってしょぼしょぼしている、だからせ(🛀)め(🗽)て野球でもいいか(🛤)ら一遍(biàn )い(📷)っぺん勝(shè(🐵)ng )たして(🚺)やりた(👖)い、実力のあるも(🔛)のは貧富にかかわらず優勝(shèng )者(🈯)にな(🤶)れるも(🐝)のだということを知(🕒)らしめたい、師範(🌙)生(shēng )も(🔼)中学生も黙(🥗)々生もくもくせいも同等の(⚡)ものであると思わせた(🎯)い、大手(shǒu )をふって(🍖)町を歩(🥠)(bù )く(🔫)気にならせたい(🧥)、だ(📷)か(🧒)らどうしても今度は勝たねばなら(🏇)ん(⏸)、わしもこの年(🏭)に(😽)なって(🎄)、なにをくるしんです(🍞)っぱだ(😴)か(😑)になっ(🌴)て空あき地ち(♏)でバットをふり生徒等(děng )を相(xiàng )手(shǒu )に(🤑)遊んでいたか(🥧)ろう、(🔲)生徒の自(zì )尊心(xī(🧟)n )を養成した(🎮)いた(💬)めだ、そうして一(yī(⬇) )方において町の人々や官(🉐)学崇拝(💭)(bài )者を(🔌)見かえしてやりたいためだ、野(📟)球(qiú )の勝敗(🗨)は一小事(🥑)(shì )だ(🐐)が、(🐞)こ(😷)こで負ければわ(❌)しの生(🔢)(shēng )徒はますます(🕵)自尊心(xīn )を失い肩身を小さ(🎚)く(⛩)する、実に一大事(🎡)件だ、な(⏭)あ安場、(🔃)今度こそはだ、(💤)なあお(🧟)い、しっかりやってくれ」(🐏)
「なにもないよ」と(👌)柳は小原(👊)の鼻(🌼)を見(⛽)ていう(😛)。
もう(📝)見(⛹)かぎりをつけて(🔒)帰った(😇)ものも(🕤)ある。一同(🌞)は(🛳)肩ならしをやった(🕹)うえで、さっ(🥨)とシー(⛷)トに着いた、(😫)安場(chǎng )は上(shàng )衣(yī )うわぎを脱(🌚)いでノッ(🔑)クした。それはなん(📻)ということだろう。
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