「そうか。じ(😷)ゃ(👁)あ君はきょ(🎹)うここに来(lái )るん(📿)じゃなかったね。今(jī(🐲)n )度のことが(🤼)すっかり片づくまでは、これからも君は来ない(🐫)方がいいよ。君(🧔)(jun1 )ば(🎒)かりじゃない、新(🥃)(xīn )賀(hè )や梅(mé(⛩)i )本や(🤒)そのほかの(🤲)連(liá(🍮)n )中(zhōng )も同(👢)(tóng )じだ。君(jun1 )のお父さん(🤹)にも(🐒)、(🍵)当(dāng )分お(👼)出で下(🖊)さ(🚂)らんよ(🍧)うに言(🤢)ってお(🐪)いてく(🥘)れた(🕠)まえ。」
「なるかも(🏊)知れません(🌐)。しかし、なっ(🧀)たっていいんです(🥎)。」
馬田はあざ(🗄)けるように(🏘)笑った(👩)。
「主謀者と見られてもいいと(🍕)いう(🆘)のかね。」
二人(👱)は、(🗾)かなり永い(🈸)こと、無言のまま顔を見(💌)あ(🧛)っていた。どちらからも歩みよろ(🛫)うとも、言(💖)(yán )葉(🐏)をかけよう(🥇)ともし(🔞)ない。次(✍)郎(🗜)(láng )は、(🔣)しかし(🥓)、(😐)そのうちに、いつまで(🈴)もそうしているのがばかばかし(🍿)くな(🏑)って(📻)来(🚦)た。彼は思いきっ(🐷)て馬(💴)田に(🥁)背(⛅)(bèi )を向(🥟)けようと(🕟)し(💢)た(🍦)。すると、馬(mǎ )田が(👵)と(🏢)う(🍪)とう口をきった(😼)。
「(🍸)学(🌑)校の(🚛)様子(zǐ )はどう(🗽)かね。血書はや(💖)はり(🦏)出し(🤥)たのか。」
「(🦔)何しろ、朝(cháo )倉先生の退職の理由(🍫)が理(lǐ )由(yó(😓)u )だし(🐙)、君たち(🤥)の行動(💻)を当局では極力警(jǐng )戒して(🔊)いるらしいんだ。万一ストライキにでも(🛌)なったら大変(🍌)だぜ(🏒)。」(🌺)
次(🏹)(cì(🦁) )郎(🌹)は、二人(🚜)の言(🆓)葉(🔹)か(😀)ら(🕦)、まるでちがっ(📊)た(📡)刺戟(🍅)をうけた。敏(mǐn )子の言葉から(💽)はひ(🐭)やりとす(✅)るも(⬅)のを(💭)感(🕰)じ、道江の言葉には(🛣)憐憫に似(🌜)たものを感じた(📀)のである。一(yī )人の女(🍶)を中(🌭)にし(🍸)て、馬田(tián )のような男(💿)(nán )と争っ(📺)ている自分(fèn )を想(🥟)像すると、たま(🛬)らな(💆)いほ(🛀)どいやになるが、(🥠)また(📆)一(😪)方(fāng )では(🤫)、道江と(🕯)いう女(nǚ )が、自分(🌂)とい(🌠)うものをどこかに置き忘れているような(🍨)性格の持(🎩)(chí )主であるだ(😬)けに、放っ(🍏)ておくに忍びないような(🧣)気も(🙁)す(⏯)るのだった。彼(🕶)は二つの感(🗒)情を急には(⤵)始(shǐ )末しかねて(🐐)、だまりこんでしまっ(📯)た。
四人の(👈)報(📞)(bào )告は、みんな(🤤)をふき出(👰)(chū )させた(🐫)り(➿)、憤慨(👲)(kǎi )させ(🎢)たり、不(🛤)安がらせた(🔷)りした。しかし、(🕺)と(🌞)もかくも血書が県(xiàn )庁に差出(chū(🌖) )され(💣)るようになっ(🕍)たという(🤘)ことで、(⚾)一応納(🏜)(nà(🏕) )得なっとくする(🚞)よりほか(🥅)なかった(🏎)。校長が(👦)教(✌)頭から紙片(😐)(piàn )を受取ったあと、急(🏿)に(🕔)様子(zǐ )が変っ(♒)たということ(📐)について(🌒)は(🐩)、四人を(🌬)は(🖥)じめ(☔)みんなも不審(shěn )に(⛴)思い、う(😿)まくペテンにかけら(⛓)れたの(🙅)ではないか、などと(〽)いうものがいた(🏼)が、(👱)事情(qíng )は(🚉)間もなく(🐁)判明(🤱)した。それは、教員室で(💜)先(xiān )生たちがひそかに話しあっていることが、給仕(🎓)の口をとおして(🗣)、いち(🚥)いち生(shēng )徒の(🏔)耳に(🦋)はいって来た(🙈)からであった。
(🤾)馬(mǎ(🍵) )田のあざけるような笑いを肯定するように、すぐ誰かが言った。
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