えろ 上司あらすじ
朝(🚶)(cháo )倉先(🎆)(xiān )生(🥦)は(🔈)、そこでまた口をつぐん(👍)だ(🎽)。塾生たちの中には、話(🌶)がそれで終わっ(🏫)たのかと思い、そっと眼をひ(🛒)らいて、先生の顔をのぞいて見たものもあった(💎)。
(🦅)やがて先生(shēng )は言葉をついだ。
「でも(🔁)、(🚾)道案(♏)内によく引(👅)っぱり出されなかったこ(🔎)とで(🖖)すね。」
「ぼく(❎)たち(🐱)、学(xué )生時代の学(xué )寮がく(😮)りょう(🕊)生(shē(🛢)ng )活を自治だなんていって、い(🕵)ば(🍅)っていたものですが(🐏)、本(🦂)気(qì(♒) )にやろうと(⛄)すると(🍸)、実(😴)際むずかし(👂)いものですね。」(😛)
「そういう(🤮)と、ゆ(🍇)うべの室(shì )長選挙(🗺)も何だか(🐕)変だっ(🎒)たぜ。」
「でも(⛑)、道(dào )案内によく引(♏)(yǐ(📌)n )っ(♎)ぱり出されな(🏵)かったこ(🈺)とですね。」(🛵)
やがて先生は言(yá(⏬)n )葉(yè )を(👩)ついだ。
「そうかもしれません。しかし、(🍉)それ(🦁)はやらないほう(👓)が(⛷)いいで(🥤)しょう。板(🔚)(bǎn )木ば(☔)ん(✋)ぎで起きる(😷)約(yuē )束やくそくをしたんで(🗞)すから。」
「(📜)気が(♉)つ(🌉)いて(🌓)い(👢)るなら(🤫)、(🆎)す(🐲)ぐ(👯)そう言っ(🚧)てくれたらよかりそうなものだ」と、(❓)そんな不平(🏇)(píng )をもらすも(🆕)のも(📄)あった。また中には、「先生は要(yào )するに(🍍)指導者(zhě )でなく(🎴)て批(🏓)評家だ(👐)」など(📑)と、したり顔に言うものも(😐)あった。しかし日(🚫)(rì )がた(🈳)つにつ(👫)れて、しだいにかれらの間(🔀)に取りかわされ出した(🧢)のは、「ひまな(🛎)ようで、いやに忙(máng )い(🉐)そがしい」とか、(🎡)「し(🤙)まりがな(📧)いようで、変に(🎿)きび(🍪)しい(🕷)」と(🚯)か(🏁)、そう(👲)いったちぐはぐな気持(💳)(chí )ちを(🐗)あらわす言葉だ(🏪)った。
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