「けさの板木ば(🌮)んぎの音(yīn )、どう(🔅)でした?」
((🍿)飯島(♍)のよう(🎚)な人間(jiā(🎡)n )はとうて(🚑)い(🐟)救(jiù )えない(🦈)。それにくらべ(🚙)る(😯)と、田(🌺)川大作のほうはまだ見(⛏)込みこみがあ(🗿)る。)
「(🐉)妙みょうな(😄)もん(🕚)だ(🎏)ね(🏖)、選(🌀)挙な(🎱)んて。」
「やはり強制(🐲)が必要だ(🛎)というのかね。それじゃあ話(huà )はまた逆(⛅)も(🖍)どりだ。」(🏄)
「どんなふうだね(🏄)。」
(📪)次(👓)郎(Ⓜ)は、しかし、それどころではなかった。か(🏺)れは、も(🚒)う(🎠)、先生(🚃)の(✳)つぎ(🍐)の(🏳)言(😇)(yán )葉が、槍やり(🤲)の穂先(🌒)(xiān )ほさき(🐃)の(🙏)よ(🤓)うな鋭さ(👙)で(🏁)、自分の胸(🔟)(xiōng )にせまっている(👝)のを感じ、かたく観念の(🥒)眼をとじていた(🛅)のだった。
掃除が(👕)すっかりすみ、洗面(miàn )その他を終わ(🏏)ると、みん(🦉)なは(🔁)広間に集(🏡)まって朝の行事(🥝)(shì(🎹) )をやること(💊)になっ(〽)たが、それまでに(👆)は、(🔣)起(🥕)床(💈)からたっぷ(🤖)り四十分(fèn )ぐらい(🗻)はか(🦈)かって(😒)いた。次郎(🐦)が、これま(🍅)で毎朝、空(🏊)林庵の(👁)寝ざ(🥀)めに親しんで(🐱)来た雀すずめの第一声がきこえるのは、ほぼその時刻だったのである。
先生(🏝)は、次(🤖)(cì )郎の顔を見(jiàn )ると、手(shǒu )帳をひらいたまま、たずねた。
ま(🍏)っさきにかれの目(mù )についたの(🏺)は、(🙊)田川だった(🌌)。田(tiá(🏺)n )川(⏩)(chuān )はいやに(🤢)胸(👑)を張(🥕)り、軍隊流の不動の姿(zī )勢(🔺)で(♓)しゃ(🐪)ちこ(⛓)ばっていた。そし(🈳)て、次郎(lá(🆑)ng )が肩かたから力(lì )をぬか(♊)せよ(📥)うと、(⏸)どんなに骨をお(🚓)っても、な(📙)かなかそ(⚾)うはならな(💻)かった。こ(🐕)れに反して、飯島(📨)は最初から、(👏)ごく(🎭)器用(🚖)に(🎟)正(🦂)し(🕳)い(👽)姿(👙)勢をとっていた。もしか(🧠)れが、おりおりうす目をあけて朝(cháo )倉(😋)先(👘)生(shē(💧)ng )の顔をのぞくよ(🎩)うなことさえしなかったら、かれの静坐(zuò )は、塾(shú )生(💏)の中でも、最もす(📋)ぐれた部(bù(📔) )類に属(😌)していたのか(😋)もし(🚞)れなかったのである。
大(dà )河(hé )は、そ(🌥)の(🔶)時、ちょうど(🐑)槌をふりあ(😭)げたところだ(🐮)ったが、そ(🐢)れを打(🐕)ち(🍁)おろ(🏕)し(🚻)たあと、ち(🐲)ら(🚌)と(🛰)次郎(🚕)のほう(🤷)を見(😟)(jiàn )て、あい(🔷)さつ(📣)を(🐌)かえ(♒)した。
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