「そうだ、金があ(😓)って時間があって(😤)学(xué(➿) )問(wè(🤱)n )する(♌)もの(⛰)は幸福(🐦)(fú )だ、(🎫)わし(😸)の塾(🎂)(shú )じゅくの生(💠)(shē(🌷)ng )徒(tú(🐊) )はみんな不(bú )幸(🧛)(xìng )なや(🌷)つばかりだ、同じ(🙇)土(tǔ )地(🏥)に生まれ同じ年ごろで(🍬)あり(🎫)ながら、た(🗞)だ、金のために甲こう(✅)は(🐀)意気揚(🚓)々ようようとし(📡)乙(⚪)お(🛶)つ(🔗)は(🚵)悄然(✨)(rán )し(🥂)ょうぜんとす(🌷)る(🚙)、こん(🎍)な(⬇)不公平な話(huà )はないのだ、いいか安(🔶)場、(🔇)そこ(⏳)でだ、わ(🍻)しは生徒共(🏼)(gòng )の肩身を広(🍬)くさして(🚴)やり(🍸)たい、金(🙄)ずくではかなわない、かれらの学(🏗)校は洋風(🎤)の堂々た(🥇)るものだ、わしの(🧐)塾じゅ(🥪)くは壁が落ち屋根(🚈)がもり畳た(🍈)たみがぼろぼろだ、(🏦)生(😸)徒は町(dīng )を歩くにい(📝)つも小さくなっ(💿)てし(🥍)ょぼしょぼしている、だ(⛽)からせ(🎫)め(🍶)て(♌)野(💭)球で(🎹)もい(🛋)いから一(yī )遍いっぺん勝たし(🌙)てやりたい、実力(🤑)のあ(🗣)るものは貧(🌝)富に(🛐)かかわら(📩)ず優勝(🌲)者(😠)(zhě(🦗) )になれ(🤯)るものだと(🍟)いう(👈)こ(🏜)とを知らしめたい、師範(📿)生(shēng )も中(📘)学生(shēng )も黙(🐬)々(🛤)生(🏃)もくもくせいも同(tóng )等のものであると思わせたい(💯)、(🐌)大手をふって町を歩く気(🐛)にならせたい、だからどうしても今(💊)(jīn )度は勝(😣)たねばならん、わ(☕)しもこの年になっ(🤦)て(👊)、なにをく(🥤)るしんですっぱだかになって(🌱)空あき地(dì )ちでバッ(💜)トをふり生徒等を相(📫)(xià(🐗)ng )手に遊ん(🥙)で(🖥)いたかろ(❔)う、(🎱)生(🌱)徒(tú )の自(zì )尊(zū(🧟)n )心を養成したいため(👂)だ、そ(💁)うして一(🛩)方におい(🤾)て(🗞)町の人(rén )々や官(guān )学崇(🍵)拝者を見(😹)か(📪)えしてやり(⬆)たいためだ、野球(qiú )の勝敗(bài )は一小(✋)事だが(🎄)、ここで負ければわしの(💬)生徒はますます自(🧡)尊(zū(🈲)n )心(xī(🎇)n )を失い肩身を小さくする、実(🤕)(shí )に一(yī )大(dà )事件だ、(🥇)なあ安場、(🏸)今度こそはだ(🌊)、なあおい、しっか(💸)り(🏀)やってくれ」
「(♌)おい、(🔫)おれの(🐢)鼻穴はな(🤰)のあな(🏗)になに(🛂)かはいってないか見て(🧣)くれ」
「どうぞ神様、ぼ(🐒)く(🌃)の塾じゅくを(🕴)まもってく(🍮)ださい」
「もくもく万(wà(👡)n )歳! もくもく勝(🎺)ったぞ」
「早く始(🔸)めろ」
「よしッ(⏭)、(🗼)ぼくは(🔬)かならず(🍱)反省(♉)さしてみせる(🏟)」(📲)
「(🐻)検(jiǎn )定(dìng )けん(🆗)てい(😏)を受けるつもりか」
「しかし、(🤛)諸君の中に活(💢)(huó )動(🛷)を(〽)見ない人があるかね、どうだ(📯)」
この声援と共に(🏉)ここにお(🌴)ど(🌱)ろくべき声(shēng )援者が現(💕)われた、それは製粉会社の職工(gōng )四、五(wǔ )十名と、木(🗳)材会社その他の労(📢)働(💁)者、百(😦)(bǎi )姓ひゃく(⛲)しょう(🗼)、(🚳)人足、馬(💛)夫(🙈)まご! あらゆる貧民階級が一度(dù )にど(🥞)っ(🧓)とときの声(shēng )を(📣)あげた。
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