と、朝倉(😨)先(xiā(🥠)n )生はわざと次郎から眼(yǎn )をそらし(🚮)な(🏠)がら(⏰)、
「ど(🆖)うしてだか、(🦕)あたしにもわ(🏞)からないわ。だけど(👗)、世間は(🈯)、いたずら(🕙)をした(⏫)男(😩)よりか、いたずらを(🏀)された女の方(fāng )に、よ(🍂)けいにけ(🔪)ちをつ(🆑)けたがるものなのよ(🐮)。そんなことでお嫁にも行けな(👟)いでいる人があ(🤢)る(🤥)ってこと、次郎さんは(👒)ご(👹)存じない(㊙)?」(🐂)
(🐄)彼は、しかし、それからも、校(🏖)(xià(🍸)o )内(😠)を方(fāng )々(🕧)歩きまわ(🎑)って(🥉)、上級(💶)の生徒たちが幾人かか(🚧)たまって話している(😠)の(👀)を(😎)見(jià(🚣)n )つけて(🦓)は(❄)、(🌸)その仲(🐺)間に(🏹)入(rù )り(🤙)、(🔹)それと(🤵)なくスト(🈸)ライキを煽動する(😗)よ(🍗)うなこと(👚)を言ったり、次郎を(🏝)け(✏)なし(🎻)たりすることを忘れな(🖱)かった。
次郎(🗒)は(♊)、まも(🌾)なく、(🥕)せきたてられるように(🧗)し(📑)て、朝倉先(xiān )生(🎍)の門を出た。門(mén )を(🐧)出るとすぐ(📌)、(🧜)彼はまえうしろを見まわした。そ(🙍)れか(🙈)ら(⚪)、曲(😉)り角の(😘)ところまで来(🧟)(lái )て左右(㊗)(yòu )を見、もう一(yī )度朝倉先生(👒)の門(✴)(mén )の方をふりか(🌲)えっ(🐋)たが、(🐙)来(lái )しなに自分(⏬)の(👕)顔をのぞいた男は、(🤝)もうどこに(💶)も見えな(👰)かった。
そ(🕋)の日、校長(🐼)(zhǎng )は県(xiàn )庁(tīng )に行(háng )ったきり、(🗼)ついに学校に(🉐)顔を(🛠)見(💨)せなか(🏧)った。西(xī )山教頭(Ⓜ)が何度も電話(🍢)口に呼び出され、ひるすぎには、五年全(quán )部(🔩)の学籍(jí )簿(🤽)がくせきぼを抱え(🔟)て県庁に出(chū )かけた。という(🌡)ことが、(🛎)給(🍈)仕の口から(💉)生徒たちに伝(⏪)え(👦)ら(⏹)れた。生徒たちには、それが(🌍)何を(🤠)意味するかは(🐠)、さ(🍈)っぱりわからなか(➖)っ(🉐)た。それだけに、不安な(⛷)空気はひけ時が(🌋)近づ(🍔)くにつ(🌘)れ、(🎓)次(cì )第に(🗂)濃こ(💀)くなって行(🌦)った。
敏子は、叔母さんと呼(hū )ばれるには(🍫)まだあ(😂)まり(🥏)にもわか(🔽)かったが、次(cì )郎は徹太(🌮)郎(🧓)を叔(🔙)父さんと呼(hū )ぶ(🔴)関係上(🧐)、そう(🖋)呼(hū )びな(🎋)ら(💢)わしているのである。
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