「(💱)君は(🚡)大河の思(sī(🏒) )わくなんかを問題(🦁)にするまえに、君(jun1 )自身のことを(🐴)問題(💺)(tí )にすべ(🤟)き(🎛)だと(🕴)思(🦍)うが(🍈)、どう(🧦)だね。」
「べつにこれ(🅰)と(👨)申(shē(🌐)n )す心得(🔤)もございません(💺)。ただ(🤵)定(dìng )めに従いまして(👀)つ(🍚)きましただ(🏄)けで……(🕧)」
先生は(📓)、次郎の顔(🥀)を見ると、手帳(🐘)をひらいたまま、たずねた。
「(🗄)お(🎰)それ入(rù )り(👱)ます。では(🔎)申しあげま(🐢)すが、実は(🌶)国もとにお(📹)りましたころ(😨)、いつも師匠ししょ(🚄)うに、鐘をつくなら、鐘(🚅)(zhōng )を仏(📛)と心(xī(🗿)n )得て、それにふさ(🔢)わ(🥛)しい心のつ(🐲)つしみを(🤮)忘れ(🍑)ては(🖕)ならぬ、と言(🍞)い聞(wén )かされておりましたの(🦃)で(🕝)、今朝もそれを思い出(🐘)(chū )し、ひとつきごと(👓)に、礼拝らいは(🎛)い(📊)をし(🦒)な(👆)が(🕦)らついたま(🥁)ででござ(🛢)います。」
次郎(⏬)は、すぐ、事(shì(🙍) )務室の前か(🖨)ら玄(xuá(🌸)n )関にか(🐲)けての掃除を手伝った。朝(🍯)倉先(xiān )生(shēng )も(🎐)、そのうちに(🗒)塾長室か(🕵)ら(🍤)廊下(🐌)に出(🎧)(chū )て、み(💳)んな(🍕)の様子を見ていた(🦏)が、それもほん(🏖)のしばらく(〽)で(🕘)、すぐまた塾(shú )長(zhǎng )室にもどり(🔩)、椅子(🗑)に腰こし(👉)をおろすと(🐐)、そ(🕍)の(🥉)まま(🈳)何(hé )か(🔛)深く(🤯)考えこんでいた。
「おはよう。ここは(😁)何(hé )室の受け持ちでしたかね。」
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