えろ 漫画 親友あらすじ
(🍇)みん(🕣)なの(🥔)頭(🥗)には五年(🔭)まえの雨天体(🐤)(tǐ )操(🌀)場(💧)に(🍎)おける恐ろしい光景(🍫)がま(📂)ざ(🐇)まざ(🥓)とよみがえって(✉)来(🆔)た。その(🐶)時の次郎(láng )の英雄(xióng )的な態(🦗)度は(🍑)、忘れ(🍞)ようとし(🍼)ても忘れられない記憶であ(💢)る。また、これはみんな(😟)が(🗡)実際(🔓)に見たわ(😚)けではなかったが、「三つ(💏)ボタ(🈲)ン」という綽名(🎆)のあ(🤰)った始末におえない(👞)五年生の室(✏)崎を相手に、次郎が死物(wù )狂い(🗒)の喧(🏀)(xuān )嘩(huá )をや(🛳)って(💈)少し(💦)も(📣)ひけ(🚣)をと(⏫)ら(💦)なかったと(🥘)い(👶)う話(huà )は、(🚔)あまりにも有(yǒu )名であ(🌍)り(🐌)、雨天体操(🐼)場の(🤒)記(jì )憶(🐕)とともに、自然、それもみんなの頭(tóu )によ(⛓)みがえって来ない(🌶)わけはなかった。
「そう(🔫)か(🥙)。じゃあ君(jun1 )は(❓)きょう(🥤)ここに来るんじゃなかっ(🔼)た(👞)ね。今度(🥜)のこ(🐭)とが(💜)すっかり片づくまでは、これか(🦗)らも君は来(🐑)(lá(🧔)i )ない方がい(🦗)いよ。君ば(🏘)かり(🔌)じ(🥜)ゃな(🤐)い(💞)、新賀や(🛃)梅(🤳)本やその(🐝)ほかの(💠)連中も(🌳)同(tóng )じだ。君の(🏭)お(🛷)父さん(🤟)にも、当分お出(🥦)で下(💮)さ(➰)らんよ(🐵)うに言(yán )っておいてく(🍃)れたまえ。」
二三人が(🍿)渡(🔭)り廊下に背を(💏)も(🖥)たせてそ(🕎)んな(🔋)こと(🔜)を(🚛)話して(🦇)いる(💤)ところへ、馬(mǎ )田がやって(🔵)来て、仲間に加わった(👬)。
「千(qiān )ちゃん(🔹)のい(🈵)たずらは、きょ(🔤)う(🤼)だけではない(㊙)らし(🐀)いの。」
朝倉(cā(🔍)ng )先生の(🛫)声は(📕)低かった(🥥)が、めずらしく憤(🖇)りにみ(🐊)ちた声だ(💑)った(🎹)。次郎は(🤼)、さっき(🦍)自(zì )分が街角(👂)に立って考えている(🕖)時、変(🐶)にじろじろ自分(fè(🕓)n )の顔(⏩)を見(🚬)て、二度(🔍)ほ(🌑)どそばを通りぬけた四(🦄)十近く(🌋)の男のことを思(🏄)い起(💘)した。
「(🛤)それはそうと――」
それによると、血書のことは、もう(⚡)昨(🍑)日の(🎋)うちに(🧖)警察(🔵)や憲兵隊の耳にも入(rù )り(🎁)、(♟)県の(🐪)学(xué )務(wù )課にも通報されていたら(🔗)し(📨)い。今朝はさ(🐜)っ(🐀)そくそのこと(🥀)で学務課の方から電(diàn )話が(🕊)かか(🚂)って来(🦂)た(🍙)。校長(📠)はちょうどその時四(sì )人の代(dài )表(🛹)と会っ(👩)ている(🎫)最(🦖)中(🔠)だ(🤸)ったので(✴)、教(🆔)頭が代ってそのことを報(🐪)告(gào )すると(🍦)、(⏰)では(🔆)一応おだ(❔)やかにその血書(shū )を受取(qǔ )るがい(👵)い。そして校長自(🆓)身(🎒)(shēn )それをもってす(🕘)ぐ県庁に出頭するように、と(🌮)いうこ(🌊)とだ(📡)った。教頭が紙(zhǐ )片(piàn )に書いて校長(⏪)に渡(🔂)し(🥗)たのは、そのことだった(💇)にちがいない(⬇)、と(🍀)いう(🌫)のである。
校長は(🤝)、最初鼻だけをぴくり(⛑)と動かし(🏚)たきり、眼玉も口も動かさなかった。眼(yǎn )玉はテ(🤹)ーブルの上の血書(🎹)(shū )に注(🤵)(zhù )そそが(⌛)れていたが、それ(❇)を読んで(🌺)いるように(🍃)は思(📍)え(🛁)なかった。そのう(👠)ちに、結んだ(🔩)ま(👲)まの口が、うがいでもす(🎙)る時のよ(🤮)うに、(📻)むく(👆)む(🐬)く動き出した。そ(🚴)して、(🔐)それがや(😫)っと開(kāi )い(🏻)たかと思(sī )うと(👂)、しゃがれた女(🍮)(nǚ )のよ(🍌)う(🎎)な(🛄)声(🕓)で「これは(🙁)、知事閣下(xià(🐦) )に(🌇)も、お(⚓)見せしなけりゃなら(🤒)んのか。」と、(📀)わ(🌌)かり(🌂)きったこ(🚱)とをた(🔬)ずねた。田上(🌧)が(🎚)「むろんそうで(🌥)す。」と答(dá )え(🌲)ると、また(🏸)ぴくりと鼻(🌤)を動かし、「こん(🚹)なも(🔋)のを(🐊)知(zhī )事閣(🚠)下(🚘)(xià )にお見せ出来ると思うのか。君らに(📼)はま(🐆)るで常識がない。どうか(🏻)そんなむり(🚌)は言わないで(🗒)く(🔐)れ。」と、泣いているのか(🎊)、怒っている(📳)のかわ(🤜)からな(⏰)いような声で言(👝)っ(🌙)た。四人共、その時(✅)は、こんなのが自分(👴)たち(🥍)の(📠)学校の校(xià(☝)o )長だろうか、という(🎭)気がして、実際なさけ(📲)な(🚤)かったそ(💋)うである。田(tián )上が「僕たちは朝(cháo )倉先生の留任さえ実現(xià(💐)n )す(😣)ればいい(👽)のですから、校長先生(⛲)が(🐶)それを保証(zhè(😤)ng )し(👎)て下さるなら、血書の処(🛂)置はお任せ(📩)しましょ(🤭)う。」と言う(🚊)と、校長(😙)は何と思(sī )ったか、急(🏄)に椅(🕦)(yǐ(👳) )子から(🛋)立ち(🌃)上って、(💟)四人(🤺)の顔(yá )をひと(😽)りびとり(💣)念(😼)入(rù(💚) )りに(📒)見(jiàn )ま(🥙)わした。そして何(hé )度(dù )も首を(🚾)ふっていたが、お(🖇)しまいに、永い(🔭)ため息を(🐝)ついて、「(🐟)君らの非(🐸)常識(shí )には全くあきれてしまう。朝倉(🔼)(cāng )先生(👪)の(🗯)退職は県(🥦)の方(🌬)(fāng )針(zhēn )で(🌔)き(🅾)まったこと(🤭)だ。県の方(🈵)(fāng )針で一(yī )旦(🍾)き(🍓)まった以上、校長と(🚚)してはどうにも(☝)ならないではないか、それが君らにはわから(🎿)ん(🌂)の(😃)か。」と言った。そして(🏖)、もう一(yī(🎸) )度永いため息をついて、どたりと椅子に(🥊)腰を(💣)おろしたが、(🚕)いかにも思(🤦)いなやんでいるように眼(👹)をつ(⤴)ぶって(📶)、ひとりごと(🧕)のよ(🏨)うに言った(🥕)。「そりゃ、(🚄)朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生が惜しい(🅾)先生(shēng )だということは(⛎)私(🌺)(sī )にもよくわかっ(🚲)ている。いや、誰(🤝)(shuí )よりも(❤)私が一(🎟)番よくわか(🎇)っているつもりだ。だから、君らが先生の留任(🚛)(rèn )を願(yuàn )い(😇)出(chū )る気持には心から同(tóng )情(💯)(qíng )す(🎄)る。しかし、何しろこれ(🚥)は県の方針できま(🚓)っ(🦍)たことなんだから(🕗)、おたがいに(🚕)あきらめるよ(👼)り仕(shì )方がな(✖)いではないか。」(👺)
「(😐)僕、きょう(🛸)――」と、(🤩)次郎は、また急(🤝)に眼を伏(🤥)せて、「学校のかえり(♈)に朝(💍)(chá(🔘)o )倉先生をおたず(🅿)ねしてみたんです。そし(🦗)て、僕(pú )た(🕘)ちの願いをかりに県庁が許してくれ(🕳)ても、それで先(xiān )生が辞職を思い(⬅)とまら(👭)れることはな(🚳)い、ということ(😌)がはっきりしたんです。先生(shēng )としては、そ(🖼)れがあ(🚏)たりま(⛹)えで(🐶)す。僕、(✋)そのことにちっとも気がつ(🏩)いて(🚎)いなかったんで(🍻)す。」
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