(🔫)実際(jì )それは師(🤠)範(fàn )生徒からで(🍊)たうわさ(🎰)である、師(🏣)範生徒は中学生にくら(🎳)べると学資(⛩)も少ないし、また富める父兄(xiōng )をもた(🗞)ぬところか(🚟)らな(👱)にかにつけて不自(zì(❌) )由(yóu )勝ちである、そ(🚫)れに反(🐾)(fǎ(🦂)n )して中学(➡)生は多(✉)くは相当の資産ある(⏲)家の子である、か(🏾)れらは自由に(🍻)ぜいたく(👓)なシャツを買い、ハ(🙌)イカ(📤)ラ(🛐)な文房(fáng )具を用い、活動(🧐)(dòng )や芝居などを見物し、洋食(🔫)屋(wū )へも出入り(🌕)する、そう(🔊)さ(😡)せ(💽)ることを(🔞)不(bú )純だと思(🥇)わな(😏)い父(👧)兄が多(🐗)い(🐖)のである。
千三(sān )は暗い暗い(🌡)気分に(🌰)おされてだ(👬)まっていた。かれはこの(🕰)ま(🖌)まこの場(⚽)を逃(táo )げ(🌇)だしたいと(🚢)思った。と安(ā(🎭)n )場がにこにこしてき(🐚)た。
「(🚆)すりこぎをふりまわすな(👛)んてつ(🦍)まらねえまねをするも(🆗)ん(🚑)だ」(🚀)
(📤) (🔯) 十(🏍)
「バ(👬)ンザアイ」(🏃)
(📉)松の枝に乗(chéng )っていた覚平(👋)と(🖤)善兵(🙆)衛はバン(🥟)ザイを叫(😄)んだ(🍏)拍(🥨)子(zǐ(🎧) )ひょ(🔽)うしに(♐)両手をあげた(🤸)ので、松(sōng )の上(🤜)か(🎪)ら(😙)転がり落ちたのであった(🗣)。落(luò )ちたま(😎)ま覚平はら(🛩)っぱを(⌚)ふくこ(🦆)とをやめなかった。
つ(🐄)ぎの打手(shǒu )は敵の主将小(xiǎo )原(🛹)である(📴)。ホームランか三塁か、(🔏)いずれにしても一点(🥐)は取るだ(🕤)ろ(🎷)うと人々は思っ(⬜)た、投手(shǒu )五(🗯)大洲は(🐰)じっと腕(🏾)を(🚩)く(💜)んで捕(bǔ )手(shǒu )のサインを(🎤)見(🖲)やった(📁)。第(dì )一(📈)(yī )球(qiú )は高目(💿)(mù )のカー(👎)ブであった(🤘)。五(💿)大(📳)洲は(🎦)そのとお(🎏)り(🅿)に球を(🏇)投げた(🌅)。小原はボールを取(qǔ )るだろう(⛳)と思いのほか、かれはおどり上がって(🦁)それを(🐷)打った、球(qiú(🆎) )はショートの(🎬)頭を(❔)はるかに高(🚔)く飛(🌱)ん(🍏)だ、千(qiān )三はうしろ(🏘)に(❓)走(💖)(zǒu )った、と球(🅾)は(📬)伸の(🤶)びるかと思い(👉)のほか、(🌦)途中で(😒)切れ(📤)てさか落としに(🔚)落ちた、ハッと思う(😤)間(jiān )もない、光一(yī )は疾風しっぷう(💠)のごとく本(🔝)塁を襲おそうた、千三は(☔)あ(🗃)わてて(🎚)ホー(👬)ムに(🍤)投げ(🛃)た、(🐪)球は高くネッ(👌)トを打った。
「お(💰)い、だいじ(💉)ょうぶ(💱)今日の試合はこっ(🏈)ち(😤)のものだ(🎟)ぞ」
「プレーボール!」
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