天(tiā(📸)n )気は晴れだ。朝(chá(🦓)o )の空(kō(❎)ng )には(🔮)一点(🐄)の雲もなかっ(⛪)た(🦍)。やがて浪士らは峠(🏅)にかかっ(👐)た。八本の紅(🆑)白の旗を押(yā )し立(💆)て、(🐫)三段に別れた人数(🔯)(shù )がま(🧘)っ黒(🚙)にな(🎼)って(🤫)あ(🌨)とからあとか(🔔)らと峠(gǔ )を登(dēng )った。両(🍻)(liǎng )餅(🍴)屋もち(💄)やは(😺)すでに(🍁)焼(🎪)き払(😝)われていて、その辺には一人(🎠)ひとりの諏訪(fǎng )兵をも見なかっ(🔟)た(✌)。先(xiān )鋒(🛍)隊(duì(💧) )せ(😷)んぽうたいが香(xiāng )炉岩(yán )こう(⤵)ろ(🌒)いわに近(🤬)づいたこ(♒)ろ、騎馬(mǎ )で進んだものはまず山林(lín )の間に(🎀)四(sì )発(🎩)の銃(chòng )声を聞(🌮)いた。飛んで来(🔪)る(🎚)玉は一(yī )発(🥖)も味方に当た(🐱)らずに、木(mù )立ち(⛹)の方へそ(🍶)れたり(🔛)、大地に(💫)打(dǎ )ち入ったりしたが、その音(🕦)(yīn )で伏(🚘)(fú(⏸) )兵(👇)の(👐)あることが知(zhī(🍦) )れた(👠)。左(zuǒ )手の(😐)山の上にも諏訪(fǎng )への合図の旗を振る(🚜)ものが(🚕)あら(🐴)われた。
清内(😐)(nèi )路(lù )を経て、馬籠(lóng )、中(zhōng )津川へ。浪士らの(😝)行(🐪)路はその時変更せらる(🎉)るこ(🐣)とに決し(🥕)た。
物頭はまず(🚧)峠の内(🔞)(nèi )の注連(lián )掛しめか(💭)けという場(chǎng )所を選び、一手限(xiàn )ひとてぎり(🎐)にても防戦しうるようそ(🛍)こに防(✉)禦ぼう(🚎)ぎょ工事を(🚁)施すことにした(🍝)。その考(kǎ(🦂)o )えか(🎲)ら、(🖋)彼は人(rén )足(📵)の徴発を(🚠)付近(🕤)の村々に命(📎)(mìng )じ(📟)て置(🎠)(zhì )いた。小役人を連れて地(dì )利(🌞)の見分にも行って来(lái )た。注連掛しめかけへは大(🥇)木を並(bìng )べ(⏰)、(🥤)士(shì )居(🚖)どいを(🚇)築き、鉄(🏥)砲を備(bè(📆)i )え、人数(🚎)(shù )を伏せ(📃)ることに(🖱)した。大平おおだいら(🦈)から(🔠)馬(🏴)道下(⚫)の嶮岨けん(🥕)そな(🚟)山の(👶)上(🗒)には大木大石(⚫)を集め、道路(🏵)には大木(✨)を横(🥩)たえ、急(jí )速には通行(háng )ので(🚯)きないようにし(🧥)て置(🎹)いて、敵(🗻)を間近に(🤔)引(yǐn )き寄(🎫)(jì )せてから、(🍟)鉄砲で撃ち立て(🏁)、大(🐌)木大石を落とし(🚖)かけ(🐲)た(🛁)ら(🏟)、たとえ多人数(shù )が押(😲)し寄せて来(🎳)て(🙀)も(🔗)右の(🆎)一(🍵)手(shǒu )で何ほどか(🔯)防(👲)ぎ止めることが(🕦)で(🀄)きよう、そのうちには追(🤜)(zhuī )い追い味(wèi )方(fā(🕶)ng )の人(ré(🥎)n )数も出張(zhāng )するであろう(👣)、物頭はその用意のために雨中を奔走した。手を分け(👝)てそれ(🚀)ぞれ下(xià )知げじを伝(yún )えた。それを済(💙)ま(🚌)した(💷)ころにはも(💬)う昼時刻だ。物頭が(🦔)樋(tōng )橋といはしま(⛓)で峠を降りて(🍦)昼飯を認したためていると、追い(📢)追いと人足も(🍘)集まっ(👐)て(🚧)来た。
「念(🤝)のため(📖)にうかがい(⏹)ますが(😎)、伊那の(🙀)平田(tiá(🎓)n )御門人(🎒)(ré(👯)n )は(♟)『古(gǔ )史(🐢)伝(yún )』の(📍)発行(💨)を企(🔔)て(💞)ているように(⛷)聞いてい(👪)ます。あれは(🎇)何巻まで行ったでしょう(⛽)か(🛷)。」
この(🐨)一団(🐨)(tuán )はある一派(pài )を(➕)代表す(💼)るというよりも、(😇)有(yǒ(🉑)u )為な(🍂)人物を集めた(⛷)点(diǎ(🦎)n )で(🏚)、ほ(🔜)とんど水(shuǐ )戸(hù(📮) )志士の最後のもので(📩)あっ(🐒)た。その(🚔)人数は、すくなく(🍞)も九(jiǔ )百(🏾)人の余(😭)であ(👚)った。水戸領(🉐)内(nèi )の郷校(🔍)に学んだ子(🚷)弟(🖼)(dì(🦓) )が、なんと言(🛺)ってもその中堅を成す人た(👫)ちであったのだ(🕒)。名(📗)(míng )高い水戸の御隠居(🎳)(jū )((🍏)烈(🔕)公れっこう)が(🚟)在世(🥂)(shì )の日、領内の各(gè(🗞) )地に郷(xiāng )校(🈹)を(😙)設けて武(wǔ(🤡) )士庶民(🌑)の子(zǐ )弟に(🛵)文武を習わせた(🔍)学館の組織はや(👨)や鹿(🤙)児(🕰)島かごしま(🎿)の私(sī )学校に似(📬)ている。水戸浪(💔)士(shì )の運命をたど(📒)るには、一応彼らの気質を知(zhī )らねばな(🏎)らな(🤣)い(🔝)。
「(🅱)半蔵さん、(📅)まあ話(huà )しておいで(🔦)なさるさ。」
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