「一(🥐)寸(cùn )気が着かない(😳)でし(🛑)ょう。これには(🔃)そ(🍈)もそも歴(👦)史がある――ベエスの記念でサ」
と鞠(jū )子は首を(📥)振った(🤞)が、間(jiān )も(🌆)なく母(mǔ(🕒) )の傍へ行っ(🧑)て、親(🛹)子で(🃏)パンを食った。
(💋)と呼ぶ声が(🍺)起った(📠)。音吉の弟は人をめがけ(💚)て大(🤨)きな石を振揚げている。
「ホラ、勇(🤫)(yǒng )の下に(🎮)女の児が居(🕥)ましょう。上田(🍧)で生(👘)れた児(ér )で(🎣)す(〽)……真実(👒)ほんと(⏫)に親の(🐨)言うことな(🌍)どは聞(wé(🦅)n )かな(♎)い……苦し(📑)い(🐶)時代に出来た児(🚒)はあ(🙃)あいうもの(🤯)か(🗃)と思(sī )います(🔤)ネ……ウッチャリ放しに育(🍲)っ(🚈)た児(🕗)で(🔲)すからネ……子(👐)など(🔛)に関っ(🧀)てはおら(❓)れ(🌸)なかった(🎢)んです…(⏲)…し(📻)かし(⛔)、考え(🎀)て(♏)見(🦐)ると、私の家(jiā )内もよ(😰)くやって(🎈)来ましたよ。貧苦に堪(🎤)たえる(🚗)力(🤲)は家内の方(fāng )が反(fǎ(😲)n )って私より(💛)強い……」
こんな話をしても、時は楽(♎)しく過ぎた。
こ(🅾)の半(bà(🛢)n )ば家(✖)庭のような学校(✌)か(📬)ら、高(⚫)瀬は自分の家の方へ帰って行く(🐔)と、頼(🎂)ん(🕴)で置いた鍬くわが届いて(🈴)いた。塾で体操(🎪)の(🤟)教(jiāo )師(shī )をしてい(🤳)る小山が(❤)届けてくれ(⏭)た。小山の(👝)家は町の鍛冶か(🔁)じ屋だ。チョン髷まげを結(🔹)った(👭)阿(ā )爺おとっさ(🖇)ん(🦋)が鍛(duàn )うっ(🌧)てくれたのだ。高瀬はその(🛤)鉄(zhí )の目(🤔)方の(💈)可(kě )成(🤐)かな(📨)りあるガ(🤣)ッシリとした柄(bǐ(🤗)ng )のつ(☝)いた鍬を提げて、(🙈)家の(🚴)裏に借(🦀)り(✔)て置(zhì )いた畠(tián )の(💵)方(💸)へ行(háng )った。
問を掛けた生徒は、つ(💾)と教室(shì )を(🕡)離れ(❤)て、窓(🍊)の(🍞)外の桃の樹(shù )の側に(👸)姿を顕あらわした。
高瀬(lài )の胸に眠(mián )っ(🐂)て(🈵)いた少年(nián )時(shí )代(💉)の記憶(yì )はそれか(🐜)らそれと復活いき(🥧)かえって来(lái )た(🚣)。彼は幾年となく思出したこ(📏)とも(🐒)無い生(shēng )れ故(gù )郷(xiāng )の空で遠い山のかなた(💝)に狐火の燃えるのを望んだこと(🚬)を思(🏂)出(🌈)(chū )した。気味(wèi )の(🍵)悪(📢)い夜(yè(🏖) )鷹(📤)よたかが夕(xī )方に(🤚)はよく頭の(🌓)上を飛び廻(huí )ったことを(💮)思出した(🖊)。彼は初めて入学した村(🐊)の小学(🚭)校で狐(hú )が(🧀)ついた(🚘)という生(🐾)徒の一人(ré(🌼)n )を見たことを思(🌊)出した……
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