次郎は、(🈶)三つ(😽)ボタンが自(♿)(zì )分を追っか(🚊)け(👎)る(😺)のを、演(🎸)(yǎn )説(shuì )した生(shē(➕)ng )徒(💁)(tú )がとめて(🎪)いるんだな、と思いながら、足を(⛳)早めた。
「だ(🌾)って(⛱)、うるさ(⏯)いぜ(🖱)。今(jīn )年の五年(nián )生には、あっさりしないのが、ず(👼)い(🔧)ぶんいるんだか(🛡)ら。」
「理窟を言うな!」
次郎(láng )は大沢には(🆙)答えない(⏮)で、恭(🏟)一(yī )の方を見た。そして、
「よし行(🍩)(háng )こう。しかし、(🤩)僕(♌)らがバ(💢)ックす(🎼)る(👌)話(✏)は(🍛)秘(mì )密だぜ(🥙)。うっか(🦑)りしゃべらん(⏹)よ(⏹)うにして(🈴)くれ。」
(🎈)と(🥃)にかく、こ(⛽)の(🤨)ことは(🧀)、(🐼)彼が中学(🍡)校(🤞)(xià(💱)o )の先生にか(🎻)け(🌊)てい(🤽)た期(qī(❇) )待(dài )が大きかっただけに、彼をこのうえもなく淋しがら(⚫)せた。そして、(👜)ある先生の授業の(📿)おりなど(🆕)は、その時間じゅう、小学(xué )校(🈴)の教室で権(😊)田(🤰)(tián )原先生に教(jiāo )わってい(🎛)た頃のことを(⚫)思(🔒)いうかべて、(⌛)筆記帳にその似(🧥)(sì )顔(yá )をい(🍷)くつも書き並べていたことさえあ(🐐)った(👕)。しかし、一ヵ(🐉)月(🛷)(yuè )、二ヵ月と(❄)たつ(💨)うちに、中(🍪)学校というところは、どうせそ(🎤)うしたものだ(🌍)、(😱)と諦めるよう(🍃)になり、その淋(🍯)(lín )しさも、いつ(🔙)と(💉)はなしにう(😱)すらいで行(há(💼)ng )っ(🔇)たのだった。
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