「それ(🔰)はあ(🗝)ります、しかし、それがどう(🚲)も(🚝)、あま(⏳)り馬鹿(lù )げた(🐪)ことでございまして(🐐)。」
「もしそうだとす(⏳)れば、それ(🐾)が君(jun1 )の邪(🤙)心というもの(🚨)じ(🌠)ゃ。君の心の中では、こ(🚌)の孔丘(qiū )とい(📉)う人間(🎭)(jiān )が、いつも対立的(📌)な(💦)も(🕦)のになっ(☕)ている(🍡)。君は(👡)、(🧟)は(🐯)っきり意識(🍓)し(🤾)ていないかも知れないが、君(🏜)の奏楽に(🌇)と(📤)って(🥢)、わしの存在は一つ(😙)の大きな(😠)障碍なのじゃ。君(👽)の心はその(🏖)ために分裂(🎛)(liè )する。従(🤖)(cóng )って、君(jun1 )は完(💛)(wán )全(🕜)に君(🐤)の音楽に浸(jìn )りきることが出来(lái )ない。そこに君(🔔)の(🧦)失(shī )敗(🕷)の原因がある。そう(🦎)は思わないかの?」
陳亢ち(🔓)ん(🧠)こう、伯魚はくぎょ(🙁)に(🏸)問い(📕)て(🐕)曰(yuē )く、子(zǐ )も(👪)亦(yì )異(🍥)聞あるかと。対えて曰く、未だし。嘗て独り立てり(🚡)。鯉り趨はしりて庭を過ぐ。曰く、詩(🥦)を(♐)学びた(🍹)るかと。対え(🎠)て曰く、未(🐢)だしと。詩を学ばずんば、以て言うことなしと。鯉(lǐ )退しりぞきて(🖖)詩(shī(🤥) )を学(xué )べり。他(🍲)日(rì )又(🈴)(yòu )独(📠)り(🍾)立て(🌑)り(⛽)。鯉趨りて庭(😦)を(🍮)過ぐ。曰く、禮(lǐ )を学びたるかと。対えて曰(🍫)く(🆑)、未だし(🚱)と。礼(⏬)を学(🤣)ば(⏪)ずんば(🗒)以(yǐ )て立つことな(🌳)しと(💹)。鯉(🔗)(lǐ )退きて礼(lǐ(🐳) )を(🦗)学べ(🛋)り。斯(sī )の(🃏)二(😪)者を聞(wé(👠)n )けりと。陳亢退(tuì )き(🚃)て喜(xǐ )びて曰(yuē )く、(📎)一を問(wèn )いて(👑)三(🌼)を得たり。詩を聞き、礼(🤺)(lǐ )を聞き、又(yòu )君(jun1 )子の其の子こを(👨)遠ざくるを聞け(📫)りと(〰)。
1(🎐) 子(zǐ )曰く、学んで思わず(🎠)ば則ち(🕦)罔(くら(😱))し。思う(🌶)て学ばずば則(zé )ち殆(あやう)し(👤)と。(爲政篇(piā(⛺)n ))
「お前(💮)に(🍟)わからなければ、孟孫にはなお更わかるま(💒)い。少(🙎)し言(yá(😖)n )葉が簡(jiǎ(🤵)n )単(dā(🥍)n )す(🔍)ぎ(🎩)た(🕤)ようじ(💶)ゃ。」
孔子(zǐ(🖋) )は楽長を座につかせると、少し居ず(❣)まい(🏞)をくずして云った。
彼(🌐)(bǐ )は、「(🐃)惜しいものです」という言(🎉)葉に、馬鹿に(📷)力を入れた。そ(🛣)れは心あ(⬛)る門人たちの顔をそむ(🙃)けさせる(🖍)ほど(😽)、変(biàn )な響きをもってい(🈳)た。しかし中(zhōng )には、にやに(💶)やし(⛺)なが(🎣)ら、孔子がど(🤑)う(🕧)答えるかを、面(🈺)白そう(🕕)に(👀)待ってい(🐢)るもの(🚝)もあった。孔(😰)子は寒(hán )そ(🥄)う(🌶)な顔(🍊)をし(🌅)て、一(🙉)寸(🚪)眼を伏(🥧)せたが、次(cì )の瞬間(🎄)に(🛶)は、その眼(yǎ(➗)n )は鋭く輝いて、みんな(🤫)を見(jià(📂)n )まわし(🍶)て(😍)いた。
「随分(fèn )歩い(🚢)た(👘)ようじゃ。そろそ(🐊)ろ(👛)帰るとしようか。」
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