大沢(zé )にし(💛)ては、(🔂)め(🐬)ずらし(🎨)く激越な(😷)調(🐛)子(🎣)だった。み(⏹)んなは鳴りを(🌴)し(🌆)ずめて聴(tīng )いていた。
「(🤹)理窟を言うな(📠)!」
「ふう(🚌)ん。」(🥊)
「(🎤)本(běn )月八(💒)日(🛂)御(👬)地(dì )に(🔽)参上の用件(jià(🐖)n )これあり、その節は久(💞)々に(🕒)て次郎様にも(🦁)お目に(🏬)かかり(🥁)度、それを何より(🚼)の楽し(🍋)みに致居候」(🔧)
「(⏪)もう、よせ! もう(💗)このくらい(✋)でいいんだ。」
「じゃあ、どうしておとなしくして(😷)いなかったんだい。」
彼(bǐ )は校友(yǒu )会(🛬)誌(zhì )に目をさ(🎒)らしながら、おりおり心(😭)の中でそうつぶや(😎)いた。彼が幼い(🤷)頃恭一(👠)に(🍽)対(duì )して抱(👵)いていた競争意(🧤)識(shí(👣) )は、こうして、知(🌋)ら(🏂)ず(💽)織らずの間に(❄)、形をかえて再(💌)(zài )び芽を吹きはじめているら(🌚)しかった。
「本(😒)田の手(shǒ(🌋)u )には負えんのじ(👹)ゃ(✏)ない(🐀)か(🏵)ね。」
(🌈)彼(📅)は何だか(🐡)そ(⛸)ん(🕑)な気がして、不安だった。しかし、(🔸)一(📽)方(🚱)では、大沢に励(lì )ましてもらっ(Ⓜ)たこ(🤢)とが(🥈)うれし(⛓)く(🤛)てならなかった。そして、
彼(bǐ )は、しかし、彼(🈸)(bǐ(📖) )のそうし(🙄)た(🐵)孤独を(🔀)たいし(♋)て淋しいとは感じていなかっ(🚉)た。ま(🔘)た、憤りや侮蔑の念(👇)(nià(🤞)n )も、(🛷)た(🥍)びかさなるにつれ(🚓)て、(🥋)次弟に(⛰)うすらいで(🐵)行(🎅)き、あとでは、(🥀)か(🏗)え(💺)って、同級生に対(duì )して憐(🛀)憫に似た感(gǎn )じをさえ抱(bào )くようになった。こうした(🥣)感情(📉)の変化(huà )は、彼(bǐ(〽) )に(👓)と(🏕)っ(💐)て、(🍒)元来さほど不自然な(🌶)ことで(🌷)は(🌏)な(🎦)かった。それ(🛰)は、(💏)つまり(🥅)、彼(🙋)がか(🥜)つて(🌹)算盤そ(🏺)ろばん事件で、弟(🌍)の俊(🍹)三に対(duì )し(🔐)て示した感情(👻)の変(🌦)化と、同じものだったのである。
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