日本《massage room com》2行目ライン
massage room comあらすじ
最早青年(nián )とも言(yán )えなかった(🏜)。若い細君を迎えて竈か(♎)ま(🎧)ど(🐑)を持った人だ(🛤)。しばら(🚦)く高(gāo )瀬は(🎀)畠側の石(shí(🥐) )に腰掛けて、その知人(ré(🕦)n )しりびとの畠(tián )を打つの(👥)を見ていた。
(⤴)この子供(😽)衆の多(🎍)勢ゴチャゴチ(🍔)ャ(🤩)居(💽)る中(💣)で、学士が一服(fú )やり(💨)なが(👓)ら朝顔鉢を眺めた時(shí )は、何もかも忘れてい(🐮)るか(🎏)のようであった。
「君は山田君(🎤)(jun1 )が訳し(😄)た(🔉)ト(🚌)ルストイの『コサックス』(🐟)を読んだことがある(🏜)か(📮)。コウカサス(👂)の(🐺)方へ入(rù(📘) )っ(👉)て(📇)行(🌽)く(👀)露西亜ロシアの(📭)青(🌯)年が写し(🚶)てあるネ。結(jié )局(🗼)つまり、百姓は百姓、(🤽)自分(fèn )等(děng )は(🚧)自分等(děng )とい(🌝)うような主人公の(📚)嘆息で(✝)あの本は終(🚢)っ(🐎)て(🌛)るが(🏳)、(🔍)吾(wú )儕われわ(🥜)れにも(📽)矢張やっぱり(🐭)ああいう気(🎱)分のすること(🤯)があるよ。僕などはこれで随分(👇)百(🍱)姓(xìng )は好き(🎇)な方だ。生徒(🕑)の家へ(⛄)行(há(🌡)ng )って(🐮)泊ま(♎)って見た(🚟)り(👊)…(📿)…(😃)人に話(huà(🙋) )し掛(guà )けて(🔀)見たり……まあ(🥘)い(🖼)ろん(🖖)な機(🔅)会(huì )を見(jià(🛏)n )つけ(🔘)て、音(yīn )さんの家(🦍)の蒟蒻こんに(🎤)ゃくの煮附まであそこの(🚡)隠(yǐn )居(🌅)(jū )や(📖)なんかと一諸に食って見た……(🍯)どうし(🚋)てもまだ百(bǎi )姓の心(xīn )には入れな(😉)いような気(qì(😖) )がする」
「一(🏘)(yī )寸気(qì )が着かな(🎌)いでしょう。これに(🦑)はそ(🚦)もそも歴史がある(🥡)―(💆)―ベエスの記(jì )念でサ(🏖)」
「(❎)この節(🧜)は弓(🔂)(gōng )も御廃おはいしでサ」
「そ(🈶)もそも大(🧛)(dà )弓(gōng )を始(📪)めて(⏭)から(🎵)明日で(🎫)一(yī )年に(👘)成(📚)(chéng )り(👓)ます」と仲間うち(🎑)で(🕐)は遅く(🐃)始めた体(⤴)操(🦃)の教師が言った。
「……私も今、朝顔を作(🍲)ってます(🔚)……上(shàng )田ではよく作りました…(🕴)…(🤡)今年はウ(🔳)マ(🧚)く(😒)いくかどう(🖼)か知りませ(🍨)んがネ、(😥)まあ見(🏒)に来(🌻)て下さらん(😐)か」(🚅)
更に二(🚻)年(nián )ほ(👐)ど過ぎ(🌭)た。塾では更に教室(🔖)も建(jiàn )増したし、(🕶)教(jiāo )員(yuán )の(🔷)手も増ふやした(✔)。日(🎼)下部くさ(🎅)か(🔠)べといって塾の(🌁)ためには忠実な教員も出(chū )来たし、(🌈)洋(yáng )画(👡)家の(🏧)泉も一週に一日か二(èr )日(🚖)程(chéng )ず(🥌)つは小県(🅰)ち(😌)いさがたの(🔤)自(zì )宅(💝)(zhái )の方から通(🐋)って来てくれる。しかし以(yǐ(🗜) )前のよ(🌂)うな賑に(🔳)ぎやかな笑い声は次第(dì )に減って行(🥇)った。皆な黙って働(🙈)く(🐈)よ(😩)う(🔋)に成った。
(🗨)子(🤼)安という新教(🈶)員も、高(gāo )瀬が(💴)東(🔣)京へ行った序(xù )つい(🚚)でに頼んで(🍸)来(lái )た(😧)。子安(ā(⚪)n )は、高瀬(lài )も逢っ(🍙)たことが無い。人の紹(shào )介(📌)だ。塾ではど(🤠)んな新教員(🈺)が来るかと皆な待(🗣)ち受けた。子安(😩)が着(🍍)いて(😁)見ると案外心(⏺)易(🍔)や(🚮)す(🤤)い、少(🎊)壮としわか(🐜)な学者だ。
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