アルトリア えろあらすじ
その日の試(⛷)(shì(😍) )合は製粉会社の裏(🎤)の広場でやる(🥥)こと(🔊)に(🆑)なっ(🐑)た、(👲)中(zhōng )学の(🎵)運動場は修繕(shàn )のために使(shǐ(🐤) )用が(👐)できな(⛄)か(🐬)った、朝からの快晴(🛣)でかつ日曜であるために見物(💞)人はど(🍩)しどしで(📀)かけた、豆(🔛)腐(fǔ )屋の(🐳)覚平は(🖲)早(zǎo )く商売(mài )をしまっ(🐰)て(🚭)肩にら(🎷)っぱをかけたままでかけた、見ると正面に(❄)大きな網あみをはり(🛬)、白い線を大地に引いて、三ヵ所に大きなまく(🎽)らのようなも(🤦)のを(🛴)おいてある、二本の長い線の両側(🖊)に(🧓)見(🥈)(jiàn )物人(rén )が陣ど(💉)っ(🥗)ているが、草(📂)の上(🚩)に新聞紙(😲)(zhǐ )を敷(fū )いて座(zuò )っ(😴)てる(🚴)のもあり、ま(👾)たむ(🍳)し(🙃)ろやこしかけを(🧓)持(🚹)ち出したのもあった。覚(📎)平は(💫)かくまで野(yě )球が人(ré(🔰)n )気をひ(📥)くとは思いもよら(🚤)なかった(👻)。かれは野球とはど(🖨)んなことを(👟)するものか知ら(🛣)なか(🌗)った(🥓)。かれは豆(dòu )腐おけ(🎮)をに(🚫)なって町(🆖)(dī(😏)ng )を歩(⛄)くとき(🧗)、お(☝)りおり子供等に球を頭(📚)にあてら(🆔)れたり背骨を打たれ(👹)たりするの(🔡)で(🍀)むしろ(🎅)野(yě )球に対して反感(gǎn )をいだ(📌)いていた(🌒)。
安(🛑)場(chǎng )はぐ(🌐)っと(🧡)千三(💻)のへそ(🚵)を(⛸)押した。ふ(🍱)しぎ(🕜)に千(qiān )三は(🥐)頭(🈸)がす(🌏)ッと(♌)軽(🙂)くなった、胸に(🥑)つかえ(⏭)たも(📙)じゃもじゃしたものが(🖼)煙のご(🧚)とく消(xiāo )えて、ど(🤘)っし(🏤)り(🤮)と腹(fù )の底に重みができた。
「ぼくもそう思っ(⚫)てます、ぼくは(👕)かならず勝たしてご(♈)らんに入れます」
「手塚(🔐)！ 手塚！」
と(🙈)浜(🌡)本という剣(jiàn )道の選手(shǒu )がいった。浜本は(🤶)す(🔠)べてハイ(🧐)カラなものはきらいで(🎑)あっ(📠)た、かれは洋服(fú )の上(🐠)にはかま(🥓)をはいて学校へ来たこ(💰)とがあるので(🌖)、人々はかれ(🌵)を彰義(🐊)(yì )隊しょうぎたいと(👿)あだ(🏐)名した。
「おい、きみ(🈸)は下(✒)腹したはら(🎶)に力がな(📵)い(🐤)ぞ、(🤠)胸(🔸)のところをへこまし(🕠)て(🐭)下(xià )腹を(👣)ふく(😙)らますようにせい」
「(😌)へ(💩)そをだせ(🌁)い(💔)、おい」
安場(🛄)(chǎng )はぐ(🌗)っ(🔘)と(💭)千三(🐁)のへそを押(🚝)した。ふしぎに千三は頭がすッと(🍉)軽くなった、胸につ(💖)かえたもじゃ(💥)もじ(🛵)ゃしたも(💾)のが煙の(🙄)ご(😔)とく(🚟)消え(😖)て、どっしり(💢)と(🌛)腹の底に(👀)重みができた。
この日師(shī )範学校の生徒は黙(mò )々(🚲)塾(shú )もく(🗄)もくじゅく(📀)に(📝)応援す(😙)るつもりであっ(🤐)た(🧠)、師範(🛡)と中(🔋)学とは犬とさるのご(📘)とく仲が(❇)悪(🎸)い、だがこの応(🚷)援(yuá(⛺)n )は中止になった、い(🕵)かんとな(📻)れ(♍)ば審判者(🔂)し(🈁)んぱんし(🐷)ゃは師(🌙)範の選(🛰)手がたのまれたか(🏢)らで(🥄)あ(📘)る(🈳)、(🥅)で師範は中(zhōng )立隊として正(🔓)面(📟)に陣(➿)(zhèn )取(qǔ(🐕) )った。
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