次郎は、あっけに(🏒)とられた(🗜)ような顔をして(🐃)、大沢(🥁)を見(🚷)つめた(⬇)。
それからあと、次(cì )郎は何が何やらわか(💉)らなかった。た(🐐)だ真っ黒(hēi )なものが周囲をとりかこみ、(😂)そこ(😦)か(📣)ら手や足が何本(🗻)も出て、自(🥪)分(➿)のか(🛋)らだを前後左(🧜)(zuǒ )右にはねとばしているよ(😯)うな(㊗)感じだっ(😩)た。
「(🔪)僕(🔰)た(🖊)ち、自分の(✝)ことっきり考(kǎo )えないのは、(🐸)いけないこと(🎰)なん(📸)だろ(🗯)う。」
大沢は、恭(😒)一の(⌛)話をきいているうち(🤾)に、いよ(⌛)い(🏺)よ次(cì )郎に興味を覚え(🌦)たらしかっ(⏩)た。彼(🏪)は最後の、授業が終(zhōng )ると、言っ(🚲)た。
「負けたよ(🥓)。今(🌂)日は次(cì )郎君にすっかり軽蔑されちゃった。わっ(🎛)はっ(〰)はっは。……今日は、ここいら(🏍)で失敬しよう。」
二(🐡)人より(🥙)も(📽)ち(😐)ょっ(🍕)とまえに(🖲)、(🥥)次(cì )郎(láng )も(🆓)帰(🈲)って(🥂)来(lái )ていた。彼(🏝)は(🚂)もう机(🙆)について(🌫)、日記か何か(🍩)をし(🚱)き(🍌)り(🕣)に書いて(📯)いた(⏩)が、恭(🚔)一のあとから大(🥂)沢がはいって(🕟)来た(🦔)のを見る(🧓)と、思(sī(🍬) )わずいやな(📂)顔をした(🥄)。五年生(shēng )にしても老(lǎo )ふ(🛡)けている(🖤)大(dà )沢の顔(yá )付(💌)や、(🚁)その(😱)堂(💬)(táng )々たる(❣)体格(🗽)が、恭一(yī )の同(tóng )級生だとは、彼にはどうしても思えなかっ(🍾)たので(💚)ある(🌲)。彼の頭に(🔒)は、すぐ雨天体(tǐ )操(cā(🏚)o )場の光景が浮(🍰)かんで来た。山(shān )犬(quǎn )や、狐や、三つボタ(🗞)ンの仲間ではあるま(📍)い(🛢)か。そう思うと、恭一がそんな生徒(tú(🌃) )を(📁)つれて来たのが、腹立たしい気がした。彼(bǐ(🕋) )は、しかし、仕方なしに、大沢(zé )に(😼)向って(🔦)窮(🍢)屈(qū )そうな(🗣)お辞儀を(🗡)した。
彼(🥏)は(🐵)、そ(🙅)こ(🔒)で(🗑)、ちょっと(✉)うしろをふりかえ(🥔)って(✂)みた。すると(🚬)雨(🐚)天体(tǐ )操(cāo )場の中から(😲)無数の視(🦄)線が(👯)まだ(😈)自分を覗の(👉)ぞいており、(🕵)その視線の(🆘)一部(bù )を遮(🚬)って、(🌍)二人の(😒)五年生が入(🌴)口(kǒu )の(🍸)近くに向きあ(🕴)って立っているのが見(jià(🔆)n )えた。その一(yī(🎪) )人(💍)は三つボ(👂)タン(🍱)であり(🥀)、もう一(yī )人(rén )は最(🖼)初(👶)に(🌹)演(📁)説した(🐉)生(shēng )徒だ(🦆)った(🛂)。
「いい(🔁)とも。今(jī(⛩)n )から(🈁)いっしょに行こう(📫)。」
だが(✡)聰(🔘)明(míng )な読者なら(🌝)ば、彼(🤐)のそうした(🏂)行(🎩)(há(📓)ng )為の裏(📝)(lǐ )に、(🎈)い(💟)つも一(🥐)(yī(🐃) )脈の哀(āi )愁(😙)あいし(💭)ゅうが(🚷)流れ(🎪)ていたこ(🏅)とを決(😧)して見逃(táo )がさなかったはず(🐃)だ。実際(🥤)、哀愁(🌼)は、次郎(láng )にとって、過(💤)去十五(wǔ )年間、(⛺)切(🕴)(qiē )っても切れない(🐡)道(dào )づれであったとも言えるのである(🗨)。彼(bǐ(🎙) )の負(fù )けぎら(🐂)い、(🧦)彼の虚偽きょぎ、彼(👺)の反(fǎn )抗(kàng )心と闘争心、およそそうし(🎮)た、一見(jiàn )哀(āi )愁とは極めて縁(🌖)遠(➗)い(🙆)よ(💀)うに思われ(🎴)るも(👇)ののすべてが、(🏿)実(🎟)は(🧔)哀愁(chóu )のやむ(😽)に(🏐)や(🍖)まれぬ表(🤟)現であり、自然(🧙)が(❄)彼に教えた哀愁から(📅)の逃路だったのである(🦉)。そ(🏎)して、(🌊)もし(🔜)「自然の叡智え(👜)いち」というもの(🔤)が疑え(🌔)ないものだとするならば、次(🦋)郎(⛄)の(🥞)心がそろ(👖)そ(🐾)ろと(🖕)詩にひかれていったというこ(👓)とは(📮)、必ずしも不(👲)似(sì )合(🏀)なことで(🐪)はなかった(🌃)であろう。というの(🔐)は、(🐒)何(hé )人(➿)も自己の真(🈚)(zhēn )実を表現してみたいと(💧)いう欲(🐗)望をいくぶんかは持っ(🔢)てい(😅)る(🏫)し、そして、哀愁の(🥖)偽りのない表現には、(🔥)詩こそ最もふ(💏)さわしいものだ(✒)からである。
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