(🔳)と、朝倉(cāng )先生は、まじま(⏪)じと(♒)次(🚱)郎(lá(🎫)ng )の顔(yá(🐺) )を(➗)見(jiàn )ながら、(📦)
(🏓)かれ(🐶)が、便所に通(tōng )ずる廊下の角をま(💦)が(⏸)ると、(😮)一(yī )段さがっ(💁)た入り口のたたきの上(🐾)に立(🕖)(lì )って、(🏿)何かし(😁)きりと(🏞)声高(gāo )こわだ(🍂)かにがなりたてている一人の塾生がいた(🔂)。見ると、飯島好造だった。
かれは、自分の部屋の(🐴)掃(🤷)除をすますと、そ(👴)っと(💥)事(💺)(shì )務室との間の引き戸(hù(🐾) )をあけた(🏳)。いつ(🐡)もなら(🛃)、そ(👉)のあとす(😸)ぐ(🍚)事(shì )務(wù )室の(🤫)掃除に(🔢)と(👡)りかかる順序だったが、しばらく敷(🍥)居し(🤬)き(🍜)いのとこ(🚃)ろに突っ(🐘)立って耳をすました(🕔)。それか(🗄)ら(🚇)、足音をしのばせるようにして入(💳)り口(🆖)(kǒu )に(⛵)近づき、ド(🐅)アを細目にあけて、板(bǎn )木の(🥋)ほ(♿)う(🦖)に眼(yǎn )を(🔄)やった(🛎)。板(bǎn )木は、事務(wù )室(🥖)前(🤛)の(🙊)廊下(xià )ろうかと中(zhōng )廊(láng )下(🍺)との(💜)角に、斜(🤙)ななめ(🐗)向(🏔)きにかかっていたのである。
大河は、それでも(📕)同(😱)じ調(diào )子で打(dǎ )ちつづけな(👁)が(✳)ら、
次(🤥)郎はぎくりとし(😖)て、(🚁)うまく返(fǎn )事(👝)(shì )がで(🏵)きなかった(🦒)。大(dà(🌌) )河(hé )のにっと(💈)笑った(🕝)顔と、その時(🤕)言っ(🏮)た言葉(yè )とがあ(🐝)らた(🏝)めて思い出(chū )さ(🚹)れたのだっ(⏺)た。かれ(🚖)はしばら(💽)く眼をふせていたが、
「そ(📂)の実際を、お(📄)たがいに(🌜)鍛(🌾)き(⚡)たえ(🆓)あうのが、ここの生(shēng )活だろう?」
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