机のま(🥞)えに(💛)坐(zuò )った彼(bǐ )の眼(yǎ(👚)n )には(👲)、たった(🚉)今、茶の間で、自(⛺)分(🔍)の(🎌)顔(🧞)を(🐠)見つめていた祖母(mǔ )と母(mǔ )との眼が(🐯)、いつ(🌧)までもはっきり残っ(😆)ていた。
(💘)二人よりもちょっ(🈴)とまえ(🎠)に、次郎も帰(guī(🦊) )って来て(🔥)いた。彼(😛)はもう机につ(🤡)いて、日記か何(hé(🆗) )か(🏵)をしき(🕢)り(💴)に書いていた(👉)が、(🕛)恭一のあと(🤶)から大沢が(👴)はい(🅱)って来(lái )たのを見(jiàn )る(🏿)と、思(sī )わずい(🌓)やな顔をした(🐺)。五年生にしても老(lǎo )ふけて(🦄)いる大(🌺)沢の顔付や、(🛑)その堂々たる体(tǐ )格が、恭(🎲)(gōng )一の同級(jí(🥢) )生だと(🔁)は、(🐖)彼(bǐ(🐺) )にはどうしても思え(📅)なかっ(🗜)たので(🍵)あ(🍝)る。彼の頭には、(🤘)すぐ雨天体操場の(🐘)光(😛)(guā(🈳)ng )景(✡)が浮(🔝)か(❎)んで(⛴)来た。山犬や、狐や、三つボタンの仲(🖊)間で(🍸)はあるまいか。そう思う(🚺)と、恭(🌈)一(yī )がそんな(🦗)生徒(tú )をつれて来たのが、(👘)腹(📤)立た(🥝)し(🏗)い気(🦎)(qì )がし(👸)た。彼(bǐ )は、しかし、仕(⏱)方なしに、大(dà )沢(zé )に向って窮屈(😀)そうなお辞儀(📟)をした。
彼は、(🏗)しかし、(👾)彼のそう(🔓)した孤独をたいして淋しい(👶)とは(📆)感(⏫)(gǎn )じて(🍊)い(🏍)なかった。また、憤り(🙊)や侮(wǔ )蔑(🍓)の(🍱)念(👉)も、たびかさ(🐲)な(🕓)る(🌎)に(🔷)つれて、次弟にうすら(👬)い(➰)で行き(💯)、あとでは(🙁)、か(🎚)えって、同(🙇)級生に(👵)対して憐憫(🗡)に似た感(🌖)じをさえ抱(bà(🕑)o )くようになった。こうし(⏯)た(🛣)感情の変(bià(🚇)n )化(huà(🐙) )は、(🕷)彼にとって、元来さほど(🔛)不自然なことではな(🔽)かった(🔚)。それ(🏥)は、つまり、彼がかつて算(suàn )盤そ(🐜)ろばん(🌤)事(shì(🐛) )件で、弟の俊三(🎡)に対して(🤮)示した(🦇)感情(qíng )の変化(huà )と、同じもの(🎞)だっ(🌮)た(👬)のである。
(🔃)次郎は、さ(㊙)すがに心(🈂)が躍っ(😜)た。しかし(💈)、彼は、(🍪)
みんなは、それで默(🌻)りこんだ。すると(🐠)大(dà )沢は恭一を見ながら、
とにか(🐅)く、こ(📋)のことは(👜)、彼が中学校(🎵)の先生(📲)(shē(📿)ng )に(Ⓜ)か(🤖)けていた期待(🎩)が大きかった(🐎)だ(😬)けに(👱)、彼をこのうえもなく淋しがら(🥀)せた。そして、ある先(✅)(xiān )生の授業のお(🤡)りなど(🏀)は、その時(shí )間じ(🎸)ゅう、小学校の教(🐫)室で権田(👕)原先生(⏫)に教わ(❕)っ(🏸)てい(🏵)た頃の(🍏)ことを思(🚐)い(🍨)うかべて、筆記帳にその(☝)似顔(yá )をいくつも書(🐯)(shū )き並べていたことさえあった。しかし、一ヵ月、二ヵ(🔵)月とたつうちに、中学校(😢)と(🐙)いう(🤗)と(👾)こ(🍃)ろ(🌮)は、どうせそ(👢)う(❓)したものだ(🅿)、と諦(dì )めるようになり、その淋しさも、い(🏢)つとはなしにうす(🐎)ら(👨)いで行(há(🈷)ng )っ(🈂)たのだ(🚍)った。
「こらっ! どこ(⛏)へ行(háng )くんだ!」
「大(dà )沢君っていうよ(🥑)。僕の親友で、(🗒)同じク(🎰)ラスなんだ。」
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025