それから田(♍)上(🚾)と(😕)校(🔛)(xià(🐣)o )長との間に、二(èr )三押問答(➖)(dá(🎺) )があ(⛓)ったが、(🖌)校長は同じ(🐺)ことをく(😨)りかえしてはため(🌚)息をつく(📭)だけで、(📛)一向らちがあか(🔻)ない(🌲)。四人のうち(🤥)でも(🍺)比較的気(qì )短(duǎn )かで(👼)、ぶ(⬆)っきらぼうの新賀(🎯)(hè )は、たまりかね(🍏)た(🧖)ように(🖇)言(🎙)っ(😟)た。「では、その願(🌯)書(🤞)はお(😐)返し下さい。僕(pú(🥗) )たちで直接知(🏸)事さん(🐃)に差(🐊)(chà )出(chū )しますか(🦂)ら(🥄)。」す(🤠)ると、(📧)校(🖲)(xiào )長は、いき(👴)なり血書をわし(🌌)づかみ(🎅)にして(🤟)、大(dà )あわてで(🚔)そ(🔝)れを(🐆)、かく(🌉)しにつっ(🤫)こん(🍎)だ。そして(💺)も(♟)う一度(⏱)(dù )椅(yǐ )子か(🚷)ら立ち上り、右手を顔のまえに(🥚)立て(😠)、まるでばね仕(shì )掛のようにそれを左右(yòu )にふ(💡)った。何(🅿)か言(😽)お(🈸)うと(📯)しているら(🚽)しか(🎺)っ(🈳)た(🗓)が、四人の耳(ěr )にはただ「うん、うん」ときこえるだけだった。梅(🐙)本の言うところでは、(🍀)校長(zhǎng )の鼻がもっ(🐧)と烈しく上の(🥈)方に移動(dòng )した(💤)よ(🥐)うに(🔠)見えたのは、その時だっ(💜)たそうである。新(♈)賀はすっかり(🦇)おこり出(📴)してしまっ(💉)た。彼(🌛)はそれまで(🎇)み(🌐)んなのうしろ(🔮)の方(fāng )に立(💎)(lì )っていたが(🍚)、(👊)いきなり田上をつき(⏮)の(🧜)けるようにして校長の(⚽)机のまえに寄って(👐)行(🛌)(háng )き、(😞)乱暴に手をさし出し(🙈)ながら言った。「(🔤)そ(🚆)の願(yuàn )書はわれわれの血(xuè )でそめたもの(🐡)です。それを(🗺)む(🕟)だに(🌼)は出来(lái )ません(🐏)。返して下さい。」校(➖)長は、(⏬)しかし、た(⤵)だやた(🔠)らに手を(🥕)ふ(🦑)って(📀)いるだけだった(👾)。
「僕(⛏)、道づれは(🛀)出来ないけど(🚌)、見張り(📉)ならや(🕙)ります。」
「あら、次郎さん。……か(🍣)まわ(🖼)な(🎈)いわ、(⏪)そこからはい(📚)っていらっしゃい。」(🎧)
「もし(🏫)、馬田(🍭)(tián )もまわり道(dào )したら、道江(jiāng )さんは(👐)どうする(🕯)?」(👠)
と、道江(🤶)はち(🐙)ょっと眼(🧠)を(🕠)見張(😙)(zhā(🥒)ng )っ(🐝)て、(📑)
(♑)次(🚌)郎(lá(💂)ng )は、強いていつもの通りの気安さをよ(⛷)そお(🤕)って、靴のひもをといた。
次郎はや(🔏)っとそれだけ答えた。ストライ(🕴)キ反(🙉)対の理由が、当局のためでなくて朝倉先生の(🔷)た(➰)めだ、ということを(🥠)つけ加(jiā )えたかった(👐)が、まだそれを言うだけに(😖)気(qì )持がおちついて(💩)いな(🏂)かったのである。
彼は、そん(🦉)な謎のような言葉(yè(💱) )を残(cán )し(📋)て、さっさとその(🍘)場をはなれて(🐺)し(🈁)まった。
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