「先生もそうお(📦)感(gǎn )じでし(🐨)たか。」
次郎(🧥)は、思いきりドアをあけ、
そのあと、八(🍽)時か(🍲)ら正午まで(⤵)、「郷(🌕)土(tǔ )社会と青(qīng )年生活」(🚚)という題(🏋)目で、朝(😴)(cháo )倉(🚏)先生の講義が(📫)あ(🐗)り、午後は屋(🏢)外清掃せいそ(🔎)うと身体(💏)検査、夜(yè )は読書会や(💫)室(shì(📝) )内遊戯ゆう(😈)ぎ(🚾)など(😳)で(⛸)、開塾第一(🥨)(yī(📢) )日の行事(🗜)が終(😜)わ(💓)った。
「ええ、それはぼくにも(⤴)わか(🍡)りま(🐍)す。しか(📋)し、その(🥨)ために、大(dà )河(hé )君(🕯)(jun1 )がぬ(👘)れ衣ぎぬを(➿)きなけ(🗝)れば(🕕)な(🙌)らないとい(💪)う道理(🕍)はないでしょう。ぼ(👚)くと(🍩)しては、そ(🐀)れが(🏏)たまらないほど心(xīn )苦しいんです。」
飯(fà(🙌)n )島は、い(🦍)くぶんあ(🥠)わて気味(👰)にこた(🗺)えた。それだ(🙃)けに(🥇)、いか(😞)にも無造作むぞうさな(🐽)、た(💪)よりな(🔍)い答えだった。
(🏅)と(👯)、小僧(sēng )はあくまでも(🍀)つつまし(😒)く(🚡)こた(👞)えた。
先(😿)(xiān )生は、しか(😓)し(📙)、まもなく顔をまっ(🏑)すぐにした(🐈)。そして、これまで(🧐)の(🕙)激しい調子とはうって(🦂)代(🤝)わった、沈(shěn )しずん(🌬)だ(⏸)調子(zǐ )で言(🎵)葉をつづけ(🍑)た。
大河は、あき(😴)れ(🦍)たように、そ(⬛)の手ぶりを(🆕)見つめ(🅰)て立(🍘)っていた。次(⭕)郎(láng )は、しか(🚜)し(🎷)、それには気づか(🐈)す(🕙)、おなじ乱(luàn )暴(⤵)な調子で、つづけざ(📱)まに三四十(shí )も(🎣)打(dǎ )つと、急にぴた(🕞)りと手をやすめた。そして、半ば笑い(🛺)ながら、言った(🤸)。
か(🉑)れは、そう思(sī )って、われ知らず眼(yǎn )をひらき、(🥈)塾生(shēng )たちの中に大河の顔(yá )をさがした。かれ(🍮)は塾(shú )生た(🚍)ちの(🎆)静坐(zuò )の姿(zī(📆) )勢(shì )を直した(😒)あと、朝倉(💚)(cā(🏑)ng )先生の(🌮)横(🐯)(héng )に(😊)斜ななめ向む(🦆)き(😗)にすわって(🅿)い(🎌)た(😌)ので、よく全体(🥎)(tǐ )が見渡み(😭)わた(🚡)せたのであ(📤)る。
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