と、う(🎺)なるように言ったが、
「それには何か(🚔)特別な原因があったんじゃ(🧓)ないか(⛄)ね。いつもの(🌩)本田にしちゃあ、(🚛)すこ(🕔)し可笑おかしかったよ(🦓)。」
次郎はそっぽを向いて(🏇)答えなか(💿)った(🤺)。彼女(🧔)は、馬田に対し(🎇)て(🍍)、純(chún )潔な処(📻)女(nǚ )とし(🕥)て(😘)の烈しい(🤫)憤(💾)り(✡)どころか、自分に侮辱を加えた(🐠)当(dāng )の相手と(📒)してさ(🗒)え、さほど(➕)の憎(🙄)し(🙊)み(🥫)を感じていないのではないか。もし感じていると(🌴)すれば、そんなよそごとの(🐞)ような答えが出来(🧟)るは(🔯)ずがない。そう考えると、道江(🥓)が馬田を「(🥗)千ちゃ(🚶)ん(🔉)」という親しげな名で呼んでい(🦌)ることま(🕳)でが腹立たし(💕)くなって来た。
「それ(🌏)で僕たち(🦏)が正(zhèng )しい願(♊)い(📞)だと思った事(shì )を役(🍞)所(🤺)に出(chū )す(🔬)の、(💽)あたり(🕉)まえです。考(🏟)え(🔗)が足りないことなんか、ち(🏎)っ(🤫)ともあり(😶)ません(🎭)。役所(suǒ )がだめだから(🎡)正し(✊)い(🐟)願(yuà(🎦)n )いで(🎭)も、慮して出さないで置(zhì )こうかなん(🏿)て考える人があっ(🏠)たら(😦)、(🔫)その人こ(📨)そ考(🚩)え(😝)が足(💞)りないと僕(⏪)は思(🔫)うんです。」
(🏋)校長(🐞)は、最初鼻(bí )だ(🚴)けをぴく(🌗)りと動(dòng )かした(🎤)きり、(🖲)眼(📿)玉も口(kǒu )も動か(😓)さな(💰)か(🦃)った。眼玉は(⛄)テーブル(🎠)の上の血書に(➖)注(zhù(💡) )そそがれていたが、それを読んでいるように(🔥)は(🛹)思えな(🐓)かった。そ(😁)の(❤)うち(🏢)に、結んだま(🛂)まの口(kǒu )が、うがいで(🌻)も(🤙)する時のように(😈)、むくむく動(😧)き出(chū )した。そして、それがやっと開い(🧜)たかと思うと、しゃがれた女のよ(🚯)うな声で(🔫)「これは、知事(shì )閣下(🍰)にも、お見せしな(🥔)け(🛡)りゃ(🌝)ならんのか。」(🏿)と、わかりきったこ(🌯)とをたず(🕢)ね(🛍)た。田(tián )上が「むろん(😱)そう(😶)で(🚎)す。」(🔊)と答え(🤠)ると、(👱)またぴ(🤗)く(🏺)りと鼻(🍺)(bí )を動かし、「こ(👾)んなものを(🚜)知事閣下にお見せ出来(🛥)ると思(😰)(sī )うの(🥇)か。君(💢)らにはまる(👉)で常(cháng )識がない(🚯)。ど(🆒)う(🕝)か(🚶)そ(🍯)んなむりは言(yán )わ(🅾)ない(🍖)でくれ(🐉)。」(🐐)と(🍣)、泣いている(🗑)のか、怒っているの(🦂)かわからないような声で(🏊)言っ(♍)た。四(sì )人共、その(💪)時(shí )は、こんなのが自(😓)(zì )分(fèn )たち(🤳)の(🅾)学校の校長(🐎)だろうか(😦)、と(♊)いう気が(🚦)し(🎒)て、実(⏱)際なさ(🔩)けなかった(🚺)そう(💄)である。田上(shàng )が「僕た(👁)ちは朝倉先生の留(💚)任さ(🌥)え(🖨)実(⛏)現すればい(😧)いのですか(✝)ら、(💯)校長先(xiān )生(🦗)がそれを保証して下さるなら(🌄)、血(xuè(🎅) )書(🏂)の処置はお任(📵)せしまし(👷)ょう。」と言(🌫)うと、校(xiào )長は何と思った(🚊)か、(🌥)急に椅子から立ち上って、四人の顔をひ(🤒)とりびとり念(nià(🚌)n )入り(🏪)に(🍫)見(⚪)(jiàn )まわした。そして何度も(🔏)首をふって(📻)いたが、おしまいに、永い(✖)ため息(xī )をついて、「君(🌓)(jun1 )らの非(fēi )常識には全(quán )くあきれて(🗞)しまう(🎆)。朝倉(cāng )先生の退(🔕)職(🛳)(zhí )は県の(🔇)方針でき(🎧)まったことだ(🍛)。県の方(fāng )針で一旦(🤜)きまった(🛬)以上、(💦)校(xiào )長(zhǎng )と(🧖)し(👿)て(🛴)はど(🕢)う(🙆)にもな(🌝)ら(👷)ない(⛑)で(📔)はない(🚧)か、それが(🧖)君(🛶)らに(🍡)はわ(🦗)からんのか。」と言っ(🎐)た。そ(😞)し(🤞)て、もう一度永(yǒng )いため息を(⏺)つい(🎖)て、どた(😩)りと椅子(zǐ(👆) )に腰(🤩)をおろし(🙈)た(⛹)が(🗨)、いか(💕)に(🏥)も思(sī )い(🤟)なやん(🚜)でい(🍲)るように眼(🥤)をつぶって、ひとりごとのよ(😻)うに言った。「そりゃ、朝倉(cāng )先生が惜(💸)(xī )しい先(💜)生だ(🎢)と(🤖)いうことは私(👦)にもよ(🧛)くわかって(🔋)いる(🐉)。いや(🥉)、誰(🎃)よりも私(😕)(sī(🕴) )が一番(fā(💥)n )よ(🐻)く(⛷)わかって(🏁)いる(🎷)つもりだ。だから、(🙎)君(jun1 )らが先生の留任を願(yuàn )い出る気持(chí )に(🌉)は心(xīn )から同情(qíng )す(🚄)る。しかし、何(🏨)しろこれは(🛫)県(xiàn )の方針できま(🦉)ったことなんだから、(🙊)おたがいにあ(🦖)きらめるより仕方がないで(🔛)はないか。」
「すると(🗞)、(🈲)馬(mǎ )田はこ(🤖)のままほってお(🔇)くつ(🤒)もりですか。」(✴)
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