三人はそれ(🥀)か(⏲)ら、恭一(yī )が階下から持って来た(🍥)煎(jiān )餅をかじりながら、いろんな話(huà )をし(🥗)た。これといってまとまった話題(🚡)もなか(🎎)ったが、三人とも少(shǎ(⛄)o )しも(⬜)飽い(🏾)た様子がなかった。学(🔷)校(🕡)の話も(👱)おりお(🚈)り(👼)出(☔)(chū )た(📦)。しか(🌚)し、次郎は、雨天(📷)体(🍛)(tǐ )操(cāo )場事件につい(🐥)て、自分から話し出そ(🍑)うとは決してしなかった。
「父さんだけならい(♍)いけど……(💀)」
「五(📈)(wǔ )年生の方が(😿)、かえ(🐘)っ(😓)て(🛑)気(🚔)(qì(🏳) )味(wè(📐)i )わるがっていたそ(🏾)う(🦂)だよ。」(🌧)
「そうだ、(🅿)本田次郎っ(🆒)て(👵)い(🧠)うんだそうだ。」
「元来、正(📗)義は階級にあるん(🚔)じゃ(💿)ないんだ。ど(💽)んな(💧)階級にだって、正しい人もいれば、正しく(🕯)ない人(⚽)(rén )もいる。正義は、それを(🎽)もっ(🥀)ている一人(🍿)一人(rén )の胸にしかないんだ。五年生は五(🚴)(wǔ )年生なる(🍫)が故(gù(🈸) )に正(zhèng )義の(🔠)持主では(❎)ない。同(🛹)様に僕(🕴)ら(⛓)も(🐊)、四(📗)年生(shēng )なるが故に(🏁)正義の擁(⬛)護者だと主張(🐁)する(🛂)わけにはいかない。四(🚔)年生とか五年生と(🔩)か(💅)いうことは、(😝)要す(👶)るに正義とは(📿)何の関(wān )係もないことなんだ(🏥)。そ(💜)れ(😮)を(👹)いかに(🐆)も関(🔲)係があるかのように思(🅱)いこ(📚)んでいるとこ(🏞)ろに(Ⓜ)、こ(🛳)の学校(🥊)の病根が(🎚)あり、(📂)校風(fē(💾)ng )のあが(😠)らない(🐬)大きな原(yuán )因があるんだ。この(👫)学校(🏋)では、(🌄)上級の名においていつも正(zhèng )義が蹂躙じ(👠)ゅ(🏵)うりんされてい(🐋)る。現(xià(🚨)n )に本田の弟の(🛣)場合が(🚩)それ(🕟)だ。僕はもう一(🤧)度はっき(🏀)り言う(🛁)、正義(📂)は階(jiē(🤧) )級になくて人にあるんだ(⭕)。もしそうでなけ(💂)れば、(🌮)全校(xiào )一致も期待(🛤)出来ない。そ(🌺)れが期待(dài )出来るのは、正(🏍)義が階級の独占(🛴)(zhàn )物ど(📓)くせんぶつ(📮)で(🎬)なくて、(😚)何人の(🥙)胸にも宿(🕒)(xiǔ(👂) )りうるからだ。だから僕は、同級生(shēng )の(🈸)団結(jié )よりも、(🐴)正(🀄)(zhèng )しい人(🚧)の(🅿)団(tuán )結が先(🐗)ず必(🍺)要だ(🤴)と思う。僕(pú )は四(sì(🎑) )年生(shēng )を愛し、五年(nián )生を(🌽)憎むために、(🖼)本(běn )田の弟をバックし(🌪)ようと(🥄)言うんじゃない。僕は学校全(⛰)体(💪)を愛(☔)するんだ。学(xué )校全体(💵)の正(🔛)義を愛(à(🕞)i )するんだ。そのためには(🖥)、(😯)本田の(🐳)弟のよ(🤼)うな、不正に屈しない魂をあ(🔯)くまでも擁護しなければなら(🌞)んのだ。問題(🍥)(tí )は、四年(🤗)生の権(quán )威がどうの(🖍)、(🚉)名誉がどうのとい(😼)うよ(💟)うな、そん(👛)なけちけちした(🌲)こと(🥎)に(🌄)あるんじゃない。大垣校長(🕧)の(🐬)謂いわゆる大慈(🌸)悲(🔇)の精(😬)神(shé(📏)n )に生き、(🔧)全校(🏪)の正(💐)義(🏰)を(👏)護(hù )ろう(🐤)と(🕣)言うんだ。おれの言ったこ(🔔)とを誤解せん(🙌)ように(🕥)してくれ。」
「僕は、いやだ。」
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