「いや、そ(🛄)う(🎚)ではあるまい。世(😱)の常(🔯)の心では、ああ(🐢)はつけるもので(🦗)はない。わしの耳には(🤤)、そのま(🧕)ま(🥙)仏界ぶつかいの妙音(yīn )み(🕣)ょうおんともきこえたのじゃ。鐘をつく(🐂)なら、あのよう(🏽)につきた(🌭)いものじゃのう(🐞)。何も遠(💇)慮えんりょするこ(🚢)とはない。み(🈸)んな(👽)の心(xī(😖)n )得に(💣)もなる(🏁)ことじゃ。かくさず、(🌿)そ(🙅)なたの気持ちをきかせてはくれまい(🚕)か(🌔)。」
そのう(💖)ちに(💹)、(🌅)小(😐)便(💰)所(suǒ(🍬) )の掃除が終(zhōng )わ(🏪)った(✨)らし(🔵)く、それにかか(🌑)っていた(🌩)四(sì )人のうちの三(sān )人が、とん(🧔)狂な笑い(🌗)声(shēng )をたて(⛴)ながら、大(📏)便(😅)所の掃除をはじめ、あとの一(yī(🧦) )人が、(🎿)たたきに水(🈹)を流し(🏚)はじめた。で(🏍)、次郎は(🛡)、二つ目の大(✉)便所(🚕)の掃除(🧥)をおわると(👴)、すぐ(🔒)そ(⬛)こを去(🎄)(qù )って講堂(táng )のほうに行(🤽)った。大(🦇)河とは、ついに言(yán )葉を(📩)か(⭐)わ(🍏)さないままだったので(🔨)ある。
「ちょっとその(🏨)気(qì )があるよ(🎞)う(🆔)ですが、軍隊式ですから、飯島とは質がちがい(➗)ます。気(🤽)(qì )持(😺)(chí )ち(⚪)はあ(🖋)んがい純(chú(⏫)n )真(💖)じゃないかと(🔅)思いま(🛅)すが…(🗞)…(🖱)」
「ぼく……もっと……考えてみ(🗯)ま(⬇)す(👎)。」
板木(🎂)を打って(🎧)いた(📁)のは、は(💕)た(📪)して大河(❗)(hé )無門(mén )だった。シャツ(🛥)にズボンだ(🧘)けしか身につけていず、足袋(🎞)たびもはいて(🌁)い(🧟)なかった。し(🔰)か(👜)し、べつに寒(hán )そう(🐍)なふうで(🙆)もなく、(🥜)両(liǎng )足(📡)(zú )をふんばり、頭から(🤨)一(📍)尺ほ(🤙)ど(💓)の高(gāo )さの板(bǎn )木を、(🤵)近眼鏡の(🦗)奥(ào )おくから見(🎯)つめて、いかにも念入(rù )りに(🕣)、ゆっ(😾)くりと槌つち(⚪)を(💳)ふるってい(🏽)た。
そのあと、八時(🤸)(shí(🚊) )から正午(🌏)(wǔ )まで、「(🥞)郷土社(shè )会と(🐓)青年生活」という題目(🚄)で、朝(⤴)倉先生の講義があ(🚾)り、午後(hòu )は屋(🕰)外清掃せいそ(🚟)うと身(shēn )体検査(🦎)、夜は(🚕)読書会(huì )や室内(📝)(nèi )遊戯ゆうぎなどで、開塾第一(yī(🐱) )日の行事が終(⏭)わ(🐼)った。
かれら(🥝)の(🐧)大多数(🛳)(shù )は、まだむろ(🔏)ん、人(rén )間(jiān )生(🕌)活にとっての(🕌)自(zì )由の価(sì )値や、そのきびしさに(🤶)ついて、ほ(🙊)んとうに目(🔰)を(⛲)覚(🤹)さましていた(🐊)わけではなく、友(🏎)愛塾とい(🐣)うところは一(✌)風(🃏)(fē(🉑)ng )変わ(🎪)っ(🏰)た指(🚂)導を(🔨)やる(👯)ところだぐらいに(👘)し(🌍)か考えていなかった。しか(😣)し、それ(💕)に(🧚)しても、そう(🤑)した言葉(yè )が、し(🏧)だ(🦎)いにかれ(🚒)らの間(🍽)にと(🏀)りかわ(🔘)されるように(🍕)な(🍚)ったと(🕉)いうことは、たし(👺)かに(📆)一つの進歩であり、(🍭)混(🎨)乱と無(🏻)秩序むちつじょの中(zhōng )で、不十分な(💧)がらも、何か自主的創造(zào )的な活動が始まっ(🍓)てい(🎉)る証拠しょう(🎦)こにはちが(🥙)いなか(💃)った(🏯)ので(🕟)あ(🗝)る。
「その実際(🃏)を(🙈)、お(🛰)たがいに鍛きたえあ(🖇)う(🍚)の(🐎)が、(🏴)ここの生活だろ(🌓)う?」
次郎は吹(🦇)(chuī )ふきだしたい気持ち(💤)だった。同時(shí )に、心(🎿)の中で思った。
「(🔞)そうかもしれないね。……それで、べつに(🧞)これ(🐔)ま(☔)でと大して(♒)変わ(🐨)ったこと(✒)もなかったん(📛)だね(👊)。」
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