朝倉(🍨)(cāng )先生(🎖)(shē(🕰)ng )は、そう(🐁)言って(⛑)微(wēi )笑し(👗)た。そして(📨)、それ以(yǐ(💅) )上口(kǒu )で説(shuì )きふ(🤖)せることを断念(niàn )した。いず(🤞)れはこれ(👳)からの生(🌥)(shēng )活体(tǐ(🗳) )験が、徐々じ(😴)ょ(🍑)じょにかれらを納(📖)得させるだろう、という(⬇)のが先生のいつもの信(📣)念(🆘)(niàn )だった(🌴)のである。
まっさきにかれ(📞)の目についたのは、田(♟)川だった。田川はいや(🚣)に胸(🐗)を張(zhāng )り、軍(🎧)隊流(liú )の不動の(🥔)姿勢でしゃちこばっ(🗨)て(📟)いた。そし(🔳)て(🆖)、次郎が肩かたから力(lì )をぬかせ(🈂)よ(🔭)う(🈵)と、どんな(🕌)に骨をおっ(🥟)て(👌)も、なかな(🍂)か(🚀)そ(🌐)うはならなかった。これに(🐿)反(fǎn )して(🔫)、飯(🙉)(fàn )島(👬)は最(📒)初から(😿)、ごく器用に正しい姿(zī(🌟) )勢(🕧)をと(😝)ってい(🗂)た。もしかれが、おり(🍎)おり(😢)うす(🎓)目(mù )をあけて朝(🗞)倉先生(shēng )の顔(⏯)をのぞ(💼)く(🗯)よ(🎨)うなことさえしな(🕢)か(📤)ったら、かれの静坐は、塾生の(👹)中(🔸)でも、最もす(🦔)ぐれた部類(lèi )に属して(♿)いた(➡)のかも(💮)しれ(🖱)な(🌵)か(🕯)ったので(💔)ある。
「出してわるいことはない。しかし、出さないほ(👀)うがいいん(🎖)だ。少(📵)なくとも、今朝の話に(🔄)は、(🦒)出(❣)さない(🔽)ほうがよかったんだ。」(🕳)
「もうい(♌)い(🛂)でしょう(💵)。ずいぶんながいこ(🃏)と打っ(🦖)たんじゃありませんか。」(💽)
「けさの板(bǎn )木ばんぎの音、どうでした(😅)?」
「(📝)そうなればい(💵)いんですが、実(shí )際は、やはり、なるだけおそくということに(👁)なりそう(⛳)に思(sī )うんです。」
かれは、(🦂)その(👚)つめ(🤓)た(💝)い空気の針(zhēn )をなぎ払はらうよ(🛅)うに、ば(🥕)た(⛄)ば(🏦)た(🏁)と部(bù )屋中には(🥥)たき(🏨)を(🤓)か(🤓)けはじ(🦄)め(🖊)た。
「(🕯)きっとさまし(🐆)ています(🛂)よ。どの(🗣)室(🏪)にも(🈲)、眼(yǎn )をさま(🔦)し(💴)ているものが、もう何(🈷)(hé )人(👔)かはあるはず(🦔)で(💝)す。」
「第五(wǔ )室(shì )は(🆚)、管理(➗)部(bù(🤢) )とし(📦)て全体の(🍎)責任(rèn )を負っているん(💆)だから(🌎)ね(🖲)。僕(pú )、一まわりして、様(🌝)子(🔶)を(🌦)見て来るよ。」
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