先生は(🍭)、次郎の顔を見る(💰)と、手(🤖)帳(🍤)を(🈚)ひらいたま(😨)ま、た(🏦)ずねた。
次郎は(🍯)、そんな(🙋)対話の中(zhōng )にも、友愛(ài )塾(shú(🔭) )に課された(🏑)大(dà(🔲) )きな問題がある(🌨)と思(🗃)っ(🏯)た。そし(😡)て、かれらの話(huà )がど(🌾)う発展してい(🍊)くかを興味(wèi )をもって待っていた(😘)。かれらは、しかし(💜)、笑ったあと、急(jí )に口を(🛳)つぐん(🌜)でしまっ(🤾)た。次郎(láng )が大便所(suǒ )の中(zhōng )にいること(🉐)をだれか(🗞)が思い出(🤜)して、みん(🎏)なのお(✊)しゃべ(⤵)り(🍷)を制止(zhǐ(😀) )する(🧚)合(hé )い図をしたものら(🌓)しい。
かれが、便所(🈵)に通ずる廊下の(🐷)角をまがると(🦕)、一(👖)(yī )段(🔔)(duà(💞)n )さ(🎃)がった入(rù )り口のたたきの上に立って、何かしきりと声高(gā(🍍)o )こわだかに(🐋)がなりた(🛃)てている一(yī )人(🚫)の塾生(🦐)がいた。見(🙃)(jià(🔬)n )る(🤸)と、飯島(🛵)好造だ(🧗)った。
「お(🕓)しまいのほうは(🗻)、実は僕(⭕)(pú )が打ったんでした。」
「ぼくは、むろ(🍸)ん、いけな(📘)いと思(sī )います。」
(🎧)次(cì(💝) )郎(🐷)(lá(💁)ng )は(🔁)、いきなりぴ(🛥)しりと胸(📋)に(💵)笞(📐)(chī )む(🌖)ちを(🏞)あてられたような気がした。かれの眼(☝)には、大河の、今朝(chá(🕤)o )の(😌)しずまりきった静(jìng )坐の姿(zī )が(🎶)ひとりでに浮(🛵)うかんで来た。むろん(🤲)、先生(shēng )に返す(🔝)言(⏸)(yán )葉は(🥄)見(🥜)つから(🤴)な(⚽)かった。先生は、する(🌞)と、微笑びしょうしなが(🏫)ら(🙏)、
それは第二(🈹)の笞(chī )だ(🧔)った。しかも(😈)、第(🏧)一の笞より(🙏)はるかにきびし(🐤)い笞だった。
とあった。
次(🌾)郎は愉快(🥢)ゆかいそ(🍷)うに笑って、事務室にはいり、すぐ(🗳)掃除そう(🤦)じをはじめたが、その時(💍)になって、大河のに(🤵)っ(🎨)と(🕉)笑った(🍱)顔(📉)と、そのあとで(🍣)言った言(🌚)(yá(👁)n )葉と(📒)が(🍈)、(🐻)変(bià(🎙)n )に(👵)心に(🌟)ひっかかりだし(🏬)た(🐀)。
「ぼくたち(🐷)、学生(🐑)時代の学寮がくりょう生活(huó )を(🤷)自(zì )治(zhì(🖨) )だ(🔞)なんていっ(⛸)て、い(💠)ば(⛳)っ(🅱)ていた(🔸)ものですが(🤝)、本(⚾)気(🐓)にや(🔩)ろうとすると、(📣)実際むず(🕘)かしいもの(🤝)ですね。」
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