「ここから(🧛)だと、(🌹)次(🖼)郎さんに(🙊)見張っていただくにし(⛵)ても、かどが立たな(😵)いで(📘)いいわ。次(cì )郎(🍮)さんが毎(měi )日、(👛)橋を渡(dù )っ(🍷)たりし(🛎)たんでは、何ていっ(😅)たって変ですものね。」(🛩)
と、うなるように言(🦅)(yá(🕵)n )っ(👃)た(🍮)が、(😺)
「おま(🐒)えも一(💂)度先(🌞)生(🕞)をおたずねする(⏱)と(🍑)いいね。先(🎲)生(👌)の方で(✉)も待(🐯)っておいでのようだよ(🈸)。」
「ばかだな、道(dào )江さんは。」
「朝倉先(🔄)生にお別(bié )れするからかい。」
(💸)それから田上と校長との間に、二三押(💸)問(🚨)答(🍉)があ(🙀)ったが、校長(➗)(zhǎng )は同(🛋)じ(👻)ことをくりかえし(👽)てはた(📗)め息をつく(🧗)だけで、一向(📬)らちがあ(🙊)かな(🔔)い(🎣)。四人のう(👞)ちでも比較(jiào )的気短かで、ぶっきらぼう(📿)の(🥞)新賀は(🛳)、たま(📝)り(⛸)かねたように言(yán )った。「で(🛶)は、そ(⛸)の(🔳)願書(shū )は(🖍)お返し下さい。僕(pú )たちで直接知(🌤)事さんに(⬅)差出(🌝)しますから。」すると、校長(zhǎ(🍍)ng )は、い(💴)きな(🏖)り血書をわしづか(📘)み(🥋)にして(🤕)、(🧢)大(🖐)あわてでそれを、かく(⛽)しにつっこんだ。そしてもう一度(🚧)椅子から立(⛵)ち(📮)上(🤯)り、(👵)右手を(🛹)顔(yá )のまえ(🙏)に立て(🛥)、(🚛)まるでば(🔭)ね仕掛のよ(🐌)う(🔖)にそ(🛤)れ(😘)を(🌷)左右にふった。何か(🍍)言おうとし(🗒)ているらしかったが、四(🦒)(sì )人の耳には(🍅)た(🛩)だ「う(👿)ん、うん(💒)」ときこえるだけだった。梅本(🔸)の言(yán )うところでは、校長(zhǎng )の(🌷)鼻(🛎)がもっと烈し(🥓)く(🐏)上の方に移動したように見(🔷)(jiàn )えたのは、その時だったそう(🐰)である。新(⏫)賀はすっかりおこり出し(🎹)てしま(🥔)った。彼(bǐ )はそれまでみんなのうしろの方に(🅰)立(🚑)(lì(🧘) )っていたが(👼)、い(🏍)きな(⛄)り(💆)田上をつきのける(😄)よう(😬)にして(📮)校(🌤)長の机のまえ(🥘)に寄(😲)って行き、(🚹)乱(luàn )暴に手(💇)を(👛)さし出(🧣)しながら言(🛀)った。「その願書(shū )はわれわれの血(🧗)でそめたものです。それ(🏳)をむ(🐙)だには出来(🚋)ませ(🦕)ん。返(😀)して下さい(🐅)。」(🍔)校(🕴)長は、しかし、(🐞)ただや(✊)たら(🏹)に手(🥖)を(📭)ふっている(🐉)だ(🏷)けだった。
(🍙)と、うなるよ(🙋)うに言ったが、
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