もっとも、生徒(👏)間(jiān )の(🛶)噂によ(⏭)ると(🕠)、(🍈)校(⤵)内に二(èr )人(🧣)や三人(🔂)は、尊(👊)敬に値(zhí )す(🎚)る先(xiān )生がい(✝)ないでもな(🕚)いらしかった。また、入学(🗣)式(shì )の時に、(🈲)彼が校(xiào )長からうけ(🖍)た印象も(⏮)、まだすっか(👲)り消(🧢)(xiāo )え(🥂)てい(🕘)た(⛑)わけでは(🥉)なかっ(🐹)た(🌈)。しかし、そうし(🚅)た先生(🚽)(shēng )たちは、次(cì )郎たちとは(🧤)まるでべつの世界に住んで(🌲)いるよ(♌)うなもので、めった(💧)に(🤑)そ(🕳)の顔をのぞくことさえ出(🙁)(chū )来ない(😿)のだった。次郎は(🦊)、そ(🤭)のた(📗)め(🥗)に、中学(🏮)(xué )校というところは、小学校にくらべ(🛹)てずっと奥(🥈)(ào )行(háng )があ(🔚)るような気(qì )も(🎗)したが、またいや(🈲)に不便なところ(😗)のよう(🚸)にも思っ(🚔)た。
「しよ(🦈)うが(🎗)ないさ。」
「ど(💺)この(🦃)奴かね。……お(🏥)い、本田(✅)君(🦓)(jun1 )、知(zhī )らん(🆙)か(🐱)。君(jun1 )と同姓(♈)だが。」
そこいら(🛣)までは、さほど真剣だとも思われなかった議論(🤮)が、当面(👜)の問題(tí )を(📵)はなれて次第に観念(🎮)的になるに(📠)つれて、(🈴)かえっ(🏍)てみ(🍡)ん(🎼)なの調(🔇)子が烈(🍲)しくなって来るのだった。
「しかし、本田の(😖)弟にしちゃあ(🕝)、(🆖)すごく勇敢(⏭)(gǎn )だ(😲)ね(🚻)。ふ(👿)だんか(🧙)ら、(💒)そうなんか。」
次(🚀)(cì )郎(láng )はちょっと(🚌)ま(📷)ごつ(🏏)いた。しかし、(👠)すぐ、一層力りきんだ(😪)調(diào )子で言(⛎)(yá(🤱)n )った。
次郎はぶ(🍯)っきら(🐴)ぼうに答(dá )えた。
次(cì )郎は、その(🎉)光(guāng )景を見ると、(🏁)これから(🍹)どうしたものかと考え(🥥)た(📼)。も(🈂)との位置に(🏋)帰(guī(🔹) )る気には、と(🏔)ても(🕎)なれ(🐚)な(🍧)かっ(🏗)た。かといって(🚷)、いつま(✋)でもその(🤙)まま立っているわけ(⤴)には、なおさらいかない。彼は、しばらく、(😥)じろじろと周(📁)囲を(🔸)見(🧟)まわしていたが(💎)、ふと目のまえに、ふみにじられたよう(🍶)にな(🎀)ってころ(🔼)がって(🏠)い(👵)る(🔊)帽子が眼(yǎn )についた。そ(🎗)れは、彼(🥊)がついこないだ父に買(mǎi )ってもらった(♐)ばか(🍵)り(🚡)の、そして、きのうはじめて、組主任(🥔)の先生(🔸)に(👁)渡(dù(⛴) )さ(⏫)れた新しい(🍇)徽(huī )章(zhāng )を(🐚)つけ(🉐)たばかり(🔵)の、彼(bǐ )の(⛄)制(zhì )帽だった。
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