「その実際を(🚋)、おた(⛩)がいに(🛃)鍛き(🌹)たえ(🙋)あうのが、ここの生活(😤)だろう?」
次郎(láng )は、しかし(🙅)、それど(🦕)ころではなかった(📼)。かれ(😪)は(🕣)、もう、(🗳)先生のつぎ(🤰)の言葉(🏀)(yè(🐸) )が、槍(🚚)やりの穂先(😡)(xiā(🚁)n )ほさき(♑)のよ(🎎)うな(🐘)鋭さで、自分の胸にせまっているのを感じ、かた(🐟)く観(guān )念(🕢)(niàn )の眼をとじていた(🐣)のだっ(🔊)た。
朝(cháo )倉先(🐽)生は(🛥)、この話を語(💵)りおわ(👛)ると、しばらく(🚑)沈黙した。
「け(🚆)さの板(bǎn )木ば(🚠)んぎ(🤝)の音(yīn )、どう(✖)でした?」
ゆう(🙍)べの懇談(🏘)会で、日(rì )々の掃除の分担は管(💊)(guǎn )理部で割(gē )りあて、(🕹)毎晩就寝(qǐn )前しゅうしんま(🍊)えに、翌日の(⏬)分を(💋)各室(shì )に通告す(🏹)ると(🏫)いうことにきまっ(💣)た(🚆)のだ(🆚)ったが、そ(😲)の管理(lǐ )部の責(zé )任を、最初の一週間第五室(🤴)が負(🕖)うことに(🖱)な(🍉)っている関係上、だれしもいや(🦓)がる便所(❣)掃除を、(🌹)まず手始(🚋)め(🌶)に自(🐻)分た(🚃)ちで引きうけるこ(👤)とにし(🌙)たものであろ(🚻)う。それ(🗻)はそ(🚉)れで、(🖨)むろんいいことにちがい(📸)な(🔗)い。し(🔍)かしあたりま(☕)え以(yǐ )上のいいことでもなさそ(🎌)うだ。――次郎(lá(🌭)ng )は、つい(🧗)、そん(🛣)な(🍅)皮(🍆)肉な気持(chí(👷) )ちに(👘)なったのだ(🧞)った。
かれは(😕)、そう(🌟)言うと(🗣)、すぐお(⤴)じ(🏺)ぎをし(➰)て、塾長室(🕉)を出(chū )た。朝(🥏)(chá(🐑)o )倉(cāng )先生(shēng )は無言(yán )のまま、(🥊)かれのうしろ姿(zī )を見(📍)おくって(🎌)いた。
「妙(☝)みょうな(🔁)もんだね、選挙(🔴)な(🏗)んて(📺)。」(🍌)
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