次郎は、二人(👷)の言葉から(🔘)、まるでちがった刺(🥥)戟をうけた(😙)。敏(👯)子の言葉か(🐏)らはひやりとするもの(🅾)を感じ、道江(🌮)の言葉(🥤)には憐憫に(🗜)似(sì(🐳) )たものを感じたのである。一(🤳)人(rén )の女(🔷)を中に(⛰)して、馬(🔶)田のよう(🏇)な男と争(zhēng )っている(⚡)自分(📯)を想像すると(🎋)、(🕑)た(💴)まらないほどいやになるが、(🐳)また一方(📠)(fāng )では、(🎳)道江という女(🛍)が、自(🍒)分とい(🐤)う(🌏)ものを(🛄)どこ(🆙)かに置き(👎)忘(wàng )れているような(🚯)性(💤)格(📬)の持(chí )主(⏮)で(🌲)あるだ(🏮)けに、放って(🕒)おくに(👰)忍びな(🌄)いよ(😓)うな気もするのだった。彼は二(💑)つの(🗽)感情を急に(🌘)は(🧦)始(💅)(shǐ )末しかねて、だまりこんでしまった。
(🐒)血書は(🐍)約(📅)(yuē )束(♋)どおり、あくる日、始(shǐ )業前に花(🚬)(huā )山校長(zhǎng )に提(🔍)(tí )出さ(🐚)れた。平尾も(🏎)、田(tián )上の勧(quàn )告(gào )で、署(shǔ(🦖) )名(míng )血(xuè )判には案(àn )外(wài )す(🙂)なお(🎟)に同(tóng )意(yì )した。しかし、みん(🏺)なを代表(🤓)して校(xiào )長室に顔を出す(🌟)ことに(🚹)ついては、彼は(🎻)最(〰)初のうちなかな(💿)かうんと(🚪)は(🚢)言わなかった。田上が、君は総務とし(🚉)てただ顔(🏩)を出し(⏳)て(🌭)さえくれればいい、校(xiào )長との応酬(🚅)は一(🌹)切(👵)(qiē )自分(fèn )がひきうけるから、と、なるだけ彼の責任(🍇)を(🌘)かろくするようなこと(🐄)を言ったので(❇)、やっとのこと彼も(🏀)承知したのであった。
「ま(🦖)さか一(✊)生の大(dà )事(🛹)で(💠)はあるま(📪)いね(👶)。」
「しかし、(🎃)ストラ(🚛)イ(😑)キに(🎏)なってしまったら(❄)、君の考えと(🌑)はまるで(❗)反(🤯)対(🌑)の目(📺)的(💶)(de )で書(shū )かれたことになりそう(🎼)だね。」
次(cì )郎(📃)の調子は少しと(➕)が(🎭)っていた。道(dào )江の問(wè(🥏)n )題(tí )から遠ざ(🎱)かるに(🌥)つれて、彼は次第に元気(qì )をとりもどして来(🏨)たのだっ(🎺)た。徹(🕎)太郎(lá(🐃)ng )は、しかし(🆚)、心配そう(🐵)に(🌯)、(💅)
「ええ。しかし、もう県庁(🚣)でも見(jiàn )ているんでしょう。校長先(xiā(⛎)n )生(📿)が県庁にそれをもって行(👅)かれたそう(❓)です(🏡)から(🎰)。」
「あたし、やっぱりそっと逃げて(🙈)いる方(🖨)(fāng )が(⭐)一(yī )番(🦉)い(😔)いと思(sī )いますけれど。」(📋)
校(🍠)友(🔪)会の委(wěi )員(📕)たちは(🐀)、(🐳)その日じ(😆)ゅ(🔍)う、めい(🛌)め(🔑)いに(🤗)校長の動静に(🥝)注意(🐴)し(📐)た。休(📯)(xiū )み(🚤)時間になる(📔)と(🔲)、(❇)あ(🏑)るものは用(yò(🐋)ng )もないのに(🔃)校長室のまえ(🔈)の廊下を何度も往復し、あるものは校庭の遠いところから校長室(🧠)(shì )をそれとな(😳)くのぞ(📓)い(🕷)て見た。しか(🔠)し、(🍩)校長(zhǎng )室(🧞)(shì )はいつもか(🤘)らっぽだっ(🏪)た(🆕)。校長は県(😭)庁(tī(🏦)ng )に(😝)出て行ったき(🧀)り、帰(⤵)った(♈)のかどうかもは(🤨)っ(💝)きりし(🐳)なかっ(🦀)た。
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