それを(㊗)見(😱)て小原(yuán )はまたいう。
これをきいて黙々も(🎈)くも(🍿)く先(🎁)(xiān )生は感歎した(🚋)。
「ばかいえ(🥈)、きみは(🏷)たしかに勝てるのに勝たずにいる(🐗)んだ」(♑)
「すりこぎをふりまわすなんてつまらねえ(🎍)まねを(🌐)するも(👈)んだ(🕌)」
安場は燃ゆる(🐭)よ(🧔)うな目を先(xiā(😖)n )生(shē(🚶)ng )に向けていった。
「青木! 青木(mù )! フレイ(😍)フ(🏰)レイ」と善兵(bīng )衛(❔)(wèi )が(🌺)ど(🧓)なる(🙁)。
久(jiǔ )保(bǎo )井校長の(🚵)つぎにきた(🎮)熊田(🎀)校長(zhǎng )と(👯)いうのはおそろしく厳格(😢)な人(❗)であった、久(⏬)保(👳)井(🧠)(jǐng )先(🍧)生は温厚(🎙)で謙遜(🚼)で(➿)中和の人(rén )であったが、熊田(tián )先生(shēng )は直(🙄)(zhí )情径行(✔)ちょくじょ(🕧)う(☔)けいこう火(🏜)のごとき(🐇)熱(🙃)血と(💧)、雷(léi )霆(🎀)らいてい(🙀)のごとき果(guǒ )断をもってい(📦)る。もし久保(🏅)(bǎ(🏓)o )井(jǐng )校(🔐)(xiào )長が春(⚽)なら(🔩)熊(xióng )田(🌓)(tián )校長は冬である、前者(zhě )は(🐢)春風(🔺)(fēng )駘蕩たいとう、(🐳)後(🎗)者は寒風凛烈りんれつ! どんなに寒(🥇)い日(rì )でも熊田(🔎)校長は(🆓)外(🧓)套がいとう(😝)を着(🚼)ない、校(🎩)長室に火鉢もおかない(🧟)、かつて大(dà )吹(chuī )雪おおふぶきの日、生徒はことごとくふるえていた日、校(xiào )長は校庭(⤵)にでて雪(🍱)だる(🌡)ま(👨)を転が(🍠)しまわ(🈚)った、そ(👥)の髪(🐻)となく(📦)目(mù )となく(🦖)口となく(🔋)、雪だ(🆚)ら(🤲)けになっ(📭)たが少(🎽)しもひるま(♎)なかった。
気(qì )の短い(🌭)連中は声々に(🔱)叫(🗨)(jià(💳)o )ん(😷)だ、この溢(👯)あふるるごとき群衆(🦉)をわけて(🖱)浦(💓)和中学の選手(shǒu )が英気さっそう(👰)として場(chǎ(🚪)ng )内に現われた、揃いの帽子ユニフォーム(⛅)、靴(🦊)下(🈂)は黒と(🛄)白の二(🔞)段抜(🚽)き、靴のス(👸)パイク(🐢)は日に(🚷)輝き、胸(xiōng )のマー(🛡)ク横文字の urachu はいかにも名を(🚄)重(💢)んずるわかき武士(🕦)(shì )のご(🔰)と(🔙)く見えた。
わっ(🔅)という喊声か(💞)んせいと共に千(qiān )三は球が(🥎)たしかに手(👉)塚(🤼)(zhǒng )に(🉐)取(🧐)(qǔ )られた(🤵)と(⛷)思っ(🔭)た、が(🍇)球は手(🕞)塚の靴先にバウ(🥏)ンドした、手塚(🏦)はダブルプ(👓)レーを食わし(🏸)て(🐜)喝采(🏳)(cǎi )かっ(😌)さいを博(🧞)そうとあせ(⏭)ったの(🤚)でスタートをあやまったのである(🛷)、かれ(🔉)はバウ(✍)ンドした(🍖)球(qiú )をつかもうとしてグ(🏿)ローブの上ではね返(fǎn )し(🌫)た(🛎)、ふたたび(🐕)拾おうとした(📯)とき二塁手と衝突しょう(🎑)とつして倒(🖋)れた。かれは起(🍇)き(🏇)あ(🍔)が(🏁)ったが(💖)あわ(😧)てた(🛴)ため(🥔)に球(❇)が見えなかった、(♎)球(qiú )はかれの靴のかかとのとこ(📰)ろにあ(⚫)ったのである。
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