漫画《h な 素人》2行目ライン
h な 素人あらすじ
(🖱)その(🙉)日、校長(zhǎng )は県庁に行(🛺)った(🏵)きり(🏬)、ついに(🌯)学校に顔(yá(🐓) )を見せ(🥨)なかった。西山教頭(tóu )が何度も電話(huà )口に呼び出(🔴)され、ひ(🗒)るす(⛹)ぎには、五年全(quán )部(bù )の学籍(🚆)(jí )簿が(🦎)くせきぼを(🤙)抱えて県庁(🎱)に出かけた(📈)。とい(💩)うこ(🤸)とが、(🕐)給仕(shì )の口か(🤪)ら生徒(tú )たち(👞)に伝え(😋)られた。生徒たちには、それが何(hé )を意味するかは(🐡)、さっぱりわから(🛡)なかっ(🚟)た。それ(🍭)だけに、(💯)不安な(⚪)空(🌻)気(qì )は(🚢)ひけ時が近づくにつれ(😭)、次第に(💾)濃(😪)こく(🌡)な(🥛)って行(🏒)った(🌶)。
「見(jiàn )張りって、どうす(🧣)るの？」(👈)
敏子は、叔母(🦀)(mǔ )さんと呼ばれるに(🚌)はまだあまりにもわ(🥍)かかったが、次郎(🖐)(láng )は(🔍)徹太郎を叔父(📍)さんと(🏍)呼ぶ関係(🐚)上、そう呼(hū )び(🆓)な(🎆)らわ(📷)し(😅)ているのである(🔸)。
「逃(táo )げてさえいり(🗡)ゃあ、い(🤝)い(👥)という気(qì )なんだな(🚪)。」
「毎日(🌐)そんな(🎩)ことが(🏼)出来て？ 千ちゃん(🗨)、きっ(🐢)と(🚰)変(👂)(biàn )に思うで(🏳)し(🔫)ょう。」
「次郎(📝)さんが女(nǚ )で(🔂)した(🌯)ら、どうなさる？―(🥍)―」(🔩)
次郎(láng )は、それでも返事をしない。視線はや(🍦)はり(🙁)馬田の(🔱)眼に一直(⛵)線(xiàn )に注(zhù )が(👗)れ(🐪)たままである。
「(👛)そ(🖼)れで、(😣)道江(🎮)(jiāng )さん、どうするつもり(👳)なんだい。これか(🐕)ら。」
「朝倉先生(🌏)が待っておいでだ。」――昨日父にそう言われたことが、彼には一日気にかかっていた。しか(⏬)し、なお一(🚍)層(céng )気にかかっていた(🀄)のは、血(🚠)(xuè(🚞) )書(🍏)を(🐙)書いた自(zì )分のことを先(🌱)生が「かわ(🍤)いそうに」と言われたとい(🦓)う(🕘)ことだ(💸)った(🏴)。最初この(🅾)言葉を父の口(♌)をと(🗳)おしてきいた時には(🥧)、それがあまりにも予期(👽)しない言(㊙)葉(🏝)(yè )だったために(🧀)、ただ面く(🕍)らっただけだった。しかし、彼にとって、朝倉(🍎)先(🐖)(xiān )生の(🎤)言(〰)葉(yè(🛵) )は、とり(🏥)わ(🚁)けそれが彼自身(🕉)のことに関し(🏾)て発せられた場合(🥕)、どん(🙎)な片(📅)言隻句(jù )せきくでも、軽い(🌪)意味(wè(📴)i )をもつものではなかった。彼はそ(👘)のあと二階に(🕷)ね(✳)こ(🛎)ろ(💱)んで、ひとり(❣)でい(🤯)ろいろと考えて(🚋)み(🧘)た。言葉が(🛎)ありふれた簡(jiǎn )単なものだっただけに、かえって意味(🌑)が(😁)つかみに(⏱)くか(🐏)った。もしそれが世間(jiān )普通の人の口(kǒu )をもれた言(yán )葉(🕧)だっ(🎺)たら、(🎖)血(💎)を流した自(zì )分に対す(❄)る同(🐣)情(🏵)の(🥧)言葉(yè )と(🧛)も(🆗)解(jiě(🚿) )されよう(📒)し、また県当(⤵)(dāng )局と(♿)い(🍰)う大きな相(🗡)手を(🏴)向こ(🥢)うにまわしたことに(🧛)対する(💆)あわれみの言葉と(⛎)も解されよ(📸)う。しかし朝倉(cāng )先生が(📞)そんな甘いお座な(🔔)り(💔)を言わ(⛑)れようはずがない(🍑)。先生の愛情はもっと深(🦒)いのだ。先生(🤞)の言(😜)葉(🤼)の奥(à(👓)o )に(㊙)は(♈)いつもき(🔆)びし(🚣)さがある(🙀)。われわ(🗜)れの(⏰)心をむち打って一歩(bù(🗣) )前進せしめ(🌘)な(🌫)いではおかないきびしさ(🐮)がある。先(🔷)生(shē(💎)ng )は(🚫)あるいは自(⚫)分を始末に負えない飛(🗒)びあ(🍅)がり(🌆)者だと思われたかもしれ(🐋)ない。「か(🆗)わ(😄)いそ(☝)う(😤)に、己を(🥣)知らな(⬅)いのにもほ(🛍)どがある！」それ(🦖)が先生(shēng )のお(🐕)気持(🚑)だったのではある(🔎)まいか。
馬(🔧)田は、ま(🔮)た「ふふん」と笑った。そして、
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