黙(mò(🔛) )々は勝(shè(🌵)ng )った、波濤はとうの(😜)ごとき喝采(cǎi )が起(qǐ )こった、中(zhō(🐱)ng )立(🏹)を標榜ひ(🐐)ょうぼ(🚶)うしていた(🔋)師範(📎)生は(📖)ことご(🍟)と(🚟)く黙々の味方となった(🏑)。安(✨)場(⛎)が先(😼)(xiā(🐫)n )頭(🛸)になっ(🏥)て一同は中学の門前(🎆)で凱(🚼)(kǎ(🐕)i )歌がいかをあ(🐝)げた、そうして(🆓)町(dīng )を(🕜)練り歩(bù )いた。町々では(🗯)手おけに(🎟)水をくんで接待したのもあっ(🧑)た。善兵衛は自分の(✉)店のみ(🛸)かん(⤴)を残らずかつぎ込んでみか(🕜)んをまきながら(🎩)選手の(📁)後について行(háng )っ(🚀)た。一同は喜び勇(🍢)んで塾じゅくへ帰った(😄)。かれらは塾(shú )の前でみんなシ(🖌)ャツを脱ぎ、へそ(🌶)をだして門内へはいった。
「(🏩)もくも(🌄)く勝った(💽)勝った」
「よ(🏒)し、それで(🕊)きま(📕)っ(🏭)た、だがもし(💴)それでも反(🚔)(fǎn )省(🆎)しなかったらその(👠)ときにはだれが(⏭)なん(➰)といって(🏄)もぼくはあ(🔭)いつをなぐり殺(shā )す(🍽)ぞ」
(📲)寄宿舎(🛶)に閉じこめられ(🌷)てかごの鳥の(🥚)ご(📚)と(👔)く(📝)小さ(👹)くなってい(✋)る(💤)師範生の目(😮)から見ると、中学生(shēng )の(🦉)生活はまった(🕎)く(🏉)不潔であ(👤)り放縦ほ(🍎)うじゅうで(💤)あり頽廃(⭕)的た(🛂)いは(💰)いてきである。
「(🐫)このつぎに(🔅)はかなら(🤙)ず打(✌)つ(🧗)ぞ」
「それ(😢)はね、学(xué )生(shēng )としてい(💢)いことではないが(🕔)、ぼくらだ(🐼)ってそばが食い(🕔)たかったり、しるこ(🚩)屋へはい(➡)るこ(📢)ともあるから手(🛁)(shǒu )塚ばかりは(🍉)責めら(🔜)れない(🔳)よ」(⏭)と光一は(📢)いっ(🎤)た。
「そう(🥀)いえば(😇)そうだ」と彰(😮)義(➕)隊は快然と(💳)いった。
「どうかして勝(shè(⏳)ng )たしても(🌟)らいたい、わしが生(shēng )徒に野球をゆるした(🔕)の(🥌)は少し考えがあってのことだ(🏟)、この(👫)町のものは官(🕧)学(🚎)(xué(💩) )を(⛺)尊敬して私(📤)(sī )学を軽蔑けいべ(🔨)つ(🐇)する、い(🕺)いか、中学校や師(👘)範学(xué(🙂) )校の生徒はいばるが、黙々塾も(🗄)く(🅿)もくじゅくの生徒(🛃)は(🧘)小さくなっている、(🐬)なあ安(🏍)場、きみもおぼえ(💢)が(⏳)あるだろう」
「このあんば(⚽)いではか(🈶)なら(🔃)ず勝つぞ」(🆕)
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