俊(📻)亮あてのお(🏀)浜の便りは(💥)、全く珍(💍)しいこと(🔭)だった。文字も、いつもとち(✳)がって、誰(🕍)か(🌋)相当の人に頼んで書いてもらったもの(🍰)らしかっ(🛒)た。それ(🥈)には、(🧀)四角(🗑)ばった時候(🕍)の挨拶(zā )のあとに、(🚞)次のような文句が(🈹)書いてあ(🃏)った。
(五年(nián )生(🕺)(shēng )に口(kǒu )実(🍻)を与え(🤠)て(⏸)はならない。)
「僕、いっぺんも会(huì(🆖) )っ(🗽)た(🎍)ことがない(🖥)ようだね。君の(🚏)家でも。」(🎰)
「中学(🕎)(xué )校(xiào )にはい(😊)る前(qián )に、(🤴)三(😀)年も工(gōng )場(👳)で(🕧)仂いていた(🎇)んだ(🕯)よ。」
山犬(quǎ(📇)n )の声(shē(🐞)ng )に似たど(🚝)ら声(💺)がきこ(💾)えて(🈚)、(🌱)彼(bǐ )の周(zhō(🏙)u )囲が(🐩)急(👞)に明るくなったと思っ(🍕)た時には、彼は(🏼)地(dì )べたに横(✨)向き(🔏)にころがっていた。彼の顔(yá )の(🤜)まんまえには、ペンキのは(👞)げた指揮台が、(🌽)二つ三つ節穴を見(🧣)(jià(🏃)n )せて立っ(🎃)てい(🥍)た。
彼(🔨)(bǐ )は毎日むっつり(📮)して学校に通(🤒)った。
(二(èr )人は、自分(fè(🙇)n )のことを、もう(🐆)何(👀)か話しあ(👢)ったにちがいな(😯)い。)
彼(🈵)は、し(🌳)かし、彼の(〽)そうした孤独をたいして(💚)淋しい(🍾)とは感(gǎn )じていなかった。ま(🐙)た、憤りや(🎯)侮蔑(miè(💾) )の念も(🍺)、た(🚠)びかさ(🔯)なる(〽)につれて、次弟に(🔃)うす(⚡)らいで行き(🗨)、(🏿)あとでは、か(🚙)え(🙆)って、(👄)同級生(shēng )に(🛤)対(⛴)(duì )して憐憫に(⛄)似た感じを(💔)さえ抱(bào )くようになった。こうした感情(🍮)の変(biàn )化(huà )は(🐸)、(📀)彼にとって(🦏)、元来(🏅)さほ(🚐)ど不(😘)自然なことではなか(🐻)っ(🏠)た(🤫)。それは、(🍖)つまり、彼が(💱)か(💽)つて算(suàn )盤そろばん事件で、弟の俊(jun4 )三に対して示し(👵)た感情の変(🕧)(bià(🏕)n )化(huà(🐶) )と、同じものだったのである。
山犬(🦖)の声に似たどら(🧚)声が(📽)きこえ(🔽)て、彼の周囲(tōng )が急に(🏵)明(míng )る(✉)くなった(🕛)と思(🗑)(sī )っ(🛥)た時(🌔)(shí )には、彼は地(🏿)べたに(😣)横(🙊)向(📅)きにころがっていた。彼の顔(yá )のまんまえに(👭)は、ペンキのはげた指揮(🈵)台が、二つ三(sān )つ節(✉)穴を見せて立(🔒)ってい(🥙)た。
(🤯)二(èr )人は、そ(🆔)れ(😿)からも、(🕡)しばらくは大沢の噂(🌭)をし(😘)た。次(cì )郎には、「(🐛)親爺(yé )」という綽名が(👣)、(🥀)い(📫)かに(🤚)も大沢にぴった(👲)りしている(🆒)ように思(👇)えた。そ(⏬)して、そん(👛)な友(📄)達をもってい(👀)る恭(🖨)一(yī )を一層尊敬(jìng )し(🥌)たくな(⛴)った。同時(🛐)に、彼の(👎)昨日からの気持(💬)が次(🗣)第(🏸)(dì )に明るくなり、これか(🐳)ら(🤺)の闘い(🛢)が非常(📛)に愉快な、力強いもののように思えて(🔱)来たの(🌊)である。
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