学士は(🕺)この家の子のことなどを親(qī(🥤)n )達に尋(🍎)ねながら、手(🤤)(shǒu )酌(😣)で(💀)始(🖤)めた。
岡の上(shà(🛄)ng )へ(🎣)出ると(🥏)、な(🕉)まぬ(👅)るい(🛁)微(wēi )か(📪)す(🧟)かな風(fēng )が黄色(sè(➰) )くなりかけた麦畠を渡って来る。麦の穂(suì(🏖) )と穂(👲)の擦すれる音(yīn )が聞(wé(🗂)n )える。強(qiáng )い、掩(🙅)おおい(🎞)冠さって来るよ(🛃)うな叢くさむ(⏹)らの香(😴)気においは二(èr )人を沈黙させた。二語ふたこと、(🐔)三(🤜)(sān )語みこと(🛃)物(wù )を言(🔛)って見(jiàn )て、復た二人とも(💍)黙って歩いた。
と(💱)学(xué )士が言って、(😱)数(🏀)ある素(🏽)(sù )焼の鉢の中から短(duǎn )く仕立(lì(🚘) )て(👼)た「手長(📧)」を取(🐟)(qǔ )出し(🌾)た。学士(shì )は(🐄)それを庭に向いた縁(🖱)側(cè )のとこ(🏩)ろへ持っ(🥧)て(🔨)行った(🈯)。鉢を中にして、高瀬に腰掛けさ(🚼)せ、自分(fèn )で(🐯)も腰掛けた。
「ううん、鞠ちゃん(🍁)パ(🎩)ン(🆓)いや――(🌽)鯣」
生徒(🚬)も大(🐩)抵帰って行(háng )った。音吉が(🔅)独(dú )り残って教(🎎)室(shì )々(🎵)々を掃(🖌)除する音(yīn )は余計(🌔)に周(zhōu )囲(👧)まわり(💸)をヒッ(🙋)ソリ(🔅)と(👚)させ(🦅)た。音(yīn )吉の妻(qī(🎌) )は子(zǐ(😤) )供を背(🉐)(bèi )負おぶいながら夫の手伝(👵)いに来(🕴)て、(🦁)門に近い教室(📧)(shì )の内(🎒)で働(🏓)いてい(🕠)た。
何処で(🍷)教(jiāo )わるともなく、鞠子はこん(😗)なことを覚えて来て(🐘)、眠る前に家中(🉐)踊って歩いた。
「お内(👫)儀さ(🛌)ん、今日は何か有(yǒu )りますかネ」
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