こんな話(♐)をしても、時(💬)は(🚅)楽しく過ぎた(📜)。
子(🥉)安とい(🗼)う新教(🎾)員も、高(gāo )瀬が東京(jīng )へ行った序ついで(🕶)に頼(lài )ん(🌨)で来た(🖖)。子(💜)安は、高瀬(🧘)も逢(féng )ったことが無(😕)い。人の紹介(jiè )だ。塾では(🤭)どんな新教員が(🚢)来(🕐)るか(🍚)と皆(jiē )な待ち受けた(➰)。子安(🐗)(ān )が(💐)着いて見る(👾)と案(🍥)(àn )外(🥊)(wài )心(xīn )易やすい、少壮と(🐭)し(🆚)わ(⭕)か(🔍)な学(xué )者だ(👒)。
「広岡さんも(♟)今、上田(🌭)で数学(🙂)の塾(shú )を開いてますが、(🛏)余程の(💅)逆境でしょう……まあ、私共(🚞)も先(⏱)生に同(🐕)情して、いくらかの時間(❣)を(🧒)助すけに来て頂く(🐑)ことにした(😴)んで(✴)す(🦃)……そ(🛣)れに(🎊)、君(🆕)、吾々の(⛓)塾も中学の設備(bèi )を(🍙)して(🧓)、認可(kě )でも受けようと(🏰)いうには、(🙌)肩(jiān )書のあ(👄)る(💙)人が(👉)居(🌉)ないと一(yī )寸ち(🛺)ょっ(🦋)とこれ(🗯)で都合(hé )が悪いからネ(🕗)」
「(💶)な(✉)ん(🤠)だか、(💁)俺は――気でも狂ちがいそう(📉)だ」
学(xué )士は華(🐐)やかな大(dà(🖥) )学時(shí )代(dài )を想い起(qǐ )し(💼)たように言って、その骨を挫くじかれた指で熱球を(📢)受(🚹)け損じた時(👆)の真似まね(🤲)ま(🗒)でして見(jiàn )せた。
深い(🍆)露の中で、学(🧓)士は朝顔鉢ばちの(🦌)置並べてあ(📻)る棚の間をあ(🗒)ちこちと歩(🈚)いていた(👇)。丁(🎃)度学士(🏖)の奥さん(🍮)は年長(zhǎng )うえのお嬢(niáng )さんを相手(shǒu )に(🆖)し(🌷)て開け(😁)ひろげ(🏄)た(😕)勝手口で(🌋)働(dò(📴)ng )いていたが(🌡)、その時(👨)庭を(🖌)廻っ(🙇)て来(lái )た。
「(⚾)どうです、弓(gō(♓)ng )は(🛩)。この(🎄)節は(🕚)あ(🕰)まり御彎おひきに成りませんネ」
学士(shì(📕) )は「ウン、高(🛏)瀬君か」とい(🔵)う顔付で(🎁)、店(⤵)頭みせさきの土(tǔ )間(🚐)(jiān )に居る稼か(🃏)せぎ人(ré(🏴)n )らし(⌚)い内儀か(💀)み(🙏)さ(🦇)んの側へ(🗞)行(💓)っ(🐗)た。
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