日本《えろ 寝 バック》2行目ライン
えろ 寝 バックあらすじ
「僕はストライキをやらないためにあれを書(😬)(shū )いたんです。み(🦌)んな(👑)もその条件(❇)で(👁)あれを出(📫)す(💖)ことにきめたん(🔷)です。」
「や(👛)あ、い(🕡)らっしゃ(🍻)い(⏲)。……ついでにこれだけ書い(😵)てし(🔮)まうから、ちょっと失敬(jì(💌)ng )するよ。」
その時、教員室と(🚪)の間の戸ががらりとあいて、教頭(tóu )の西山先生がは(🍿)いっ(🕳)て来(lá(🐀)i )た。西山先生は、三(sān )角(🍒)(jiǎ(🖋)o )形(🎋)(xí(🤾)ng )のまぶたの奥に小(🚡)さな眼をい(🏡)つ(🖇)も鋭(⌛)く光らせている(😇)先(xiān )生だったが、この時は(🚦)い(🌊)や(🛸)ににこ(😥)にこ(🧝)して(🎣)い(🏕)た。手に小さな紙片(pià(📥)n )をもってい(🎺)た(🍇)が、それを默(mò )っ(😥)て校(xiào )長に渡すと、すぐまた教(🚧)(jiāo )員(💪)室(🦈)の方にひきかえした。校長はその紙(🛺)片を(🤕)見(⌛)(jiàn )て(🐑)何度もうなず(🍍)い(🛩)た。そして、そ(🌂)れをもみく(📶)ちゃにして机の(🚕)下の塵(❗)(ché(😛)n )籠ちりかごになげこむと、(🔈)今(♋)(jī(➖)n )までと(🛰)は(❣)う(⭕)って変った落ち(👾)つきぶりを見せ(🌒)、(🧐)ゆったりと(🦐)椅(🍦)(yǐ )子(zǐ )に(🦁)腰をおろし(🤱)ながら言(yán )った。「そうむき(🛎)にな(🚀)ること(🕘)は(📧)ない。私はさっ(🌵)きも(🐙)言(yán )っ(📔)た(💬)とおり君ら(🔁)の気(🥒)持(chí(🎲) )には十(shí )分同情し(⛪)ているんだ。君らが血を流(🐑)して書いたものをまる(㊙)でむ(🐫)だにする(♋)な(📥)んて、(😨)第(dì )一、(🕗)人(♊)間としてそんなこ(🏯)とが(🏍)出(🦁)来るものではない。幸(🆗)い今日は県(🌀)庁(🐡)に出(chū )掛る用事も出来たし、知(zhī )事(shì )閣(🐅)下(xià )に直接お目(💚)(mù(🦋) )にかか(🍾)れるかどうかはわからないが、学務課までにはこの(💟)願(🔂)(yuàn )書を必ず出し(🖲)ておくよ。それで、今(🌦)度は私の方から(🐷)君(🔐)らに願(yuà(🏚)n )って(💷)おきたい(🤧)が、どうかみんなが(🐗)落ち(♐)ついて教室(shì )に出るようにし(💖)てくれ(🏔)たま(💛)え。変にさわいだりして知事閣下の面(miàn )目をきず(🚶)つけるようなことになって(♉)は、何も(🥫)かもぶちこわ(🦃)しになるん(🌜)だから。いい(💐)かね(🕝)。
そう(🐯)言って彼(bǐ )女が説明(míng )したところ(🕳)によると、馬田(🚽)のい(⛑)たずらは(🐚)、(🥂)も(🏺)うきょうで(🏘)三度(🧣)目(💢)で、いつも一(🗿)心橋の向こ(👈)う(👮)の土(🛺)手のかげにね(🦊)こ(🐏)ろんだりして、道(dào )江の帰(guī )りを待伏(fú )せ(🉐)て(🥤)い(🍗)る。最初の時(shí(🆒) )は、(🤒)だ(⏫)し(🐝)ぬけに彼(⛽)女を呼びと(👴)めて手(shǒu )紙(😐)(zhǐ )を渡した。道江(jiāng )がす(🌶)ぐそ(🚴)れ(🥞)を(🍱)投げすてると、(🃏)彼はあわててそれをひろいながら、(🚣)何か(🖋)おどかす(⛰)よ(📔)う(🥄)な(👱)ことを言った。二(è(🌺)r )度目(mù )は、(㊙)しつこく道(dào )江(jiāng )のそば(🛠)にくっついて歩(bù )きなが(⛸)ら、いろ(🕯)んないやらしいこと(🌶)を言(yán )い、村の入口近く(🍕)になっていきなり彼(bǐ )女の手(shǒ(🚩)u )を(🔍)握ろうとしたが(🏁)、彼女は(🛰)大(🛡)(dà )声を立てて逃げ(🐭)た。そしてきょうは三度目だが、道(🐁)江の(🔍)方で(🐛)警(🖱)戒し(🖌)て(🎻)いて、馬田のい(👗)るの(🐢)がわ(🙌)かったので、すぐ(🤣)橋を(🦏)引きか(⛵)えしてこちらに(🎵)逃(⭕)げて(📒)来(lái )た、という(🚽)のである。
次(cì )郎は(🛳)、詰問き(🅰)つもんす(🎂)るようにたずねた。
血(👊)書は約束どおり(⚽)、(💡)あく(👷)る日、始業(🥍)(yè )前(😙)(qián )に花山(📄)校長に提出された。平尾(🍻)も、田(🧣)上(🐲)の(🚷)勧告で(🍒)、署名血(🏵)判に(🥛)は案外すなおに同意し(🚓)た。しかし(💢)、みん(🥄)な(😁)を代表(biǎo )して(👃)校長(zhǎng )室に顔を出(🕞)すこ(🔑)とにつ(🚝)い(🌐)ては、彼(🍯)は最初(⛔)のうちな(🎹)かなかうんとは(💝)言わなかった。田上(shàng )が、君(🎼)は総務とし(⛽)てた(🙈)だ顔(🎍)を(🍧)出し(😉)てさえくれれば(🍛)い(🕜)い(🌪)、校長との応酬は一切自(zì )分がひきうけるから、と、な(♓)るだ(㊗)け彼の責任をか(🛰)ろくするよ(🚐)うなことを言ったので、や(✂)っとの(🏟)こと彼(🗝)(bǐ )も承(🎱)(chéng )知(zhī(⛸) )したので(🚮)あ(🤙)った。
次郎は、むきになっ(🏀)た。敏子(zǐ )は笑っ(🎪)て(🚴)、
次(🏏)郎は、(🔌)まもなく(🤥)、せきたて(♍)られるよう(🔒)にして、(🌠)朝(cháo )倉先(🎅)生(🐣)(shēng )の(🎣)門(mén )を(🔒)出(📊)た。門を出(🏽)(chū )ると(💢)すぐ(💱)、彼はまえうしろ(🛤)を見まわ(🐬)した(➗)。それか(🥘)ら(🗝)、曲り角の(🍝)とこ(🎽)ろまで来て左(🤕)右を見、も(👑)う(🚥)一度朝倉先生の門の(📘)方(🚄)をふりかえったが、来しなに自分の顔をのぞ(🐶)いた男(🤕)は、もうど(🤗)こ(🅾)にも見(jiàn )えなか(😫)った。
馬(🕜)田の視線がとうとう(🥪)横にそれた。同時に、(🥞)「(😳)ふふん」とあ(🗳)ざけ(🤺)るような息が彼の鼻(bí )をも(🚐)れ(🈸)た(🏤)。
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