馬(🆘)(mǎ )田は、左肩をまえに(🎤)つ(😪)き出し、両肱をいからせながら、次郎(🦆)の方(fā(🐖)ng )によって来た。帽(🧒)子(zǐ )はやはり右手(shǒu )にわ(🆎)しづかみ(🛣)にした(😥)ままである。
(😔)し(🚚)まり(👤)のない口を(🐭)半ば(🐡)ひらいた(🥀)まま、(👰)ぽかん(🤑)として次郎(☔)の(🥎)うしろ姿を見おくってい(♏)た馬(mǎ )田は(🕎)、次郎が十(shí )間以上(♍)も遠ざかったころ、つぶや(🐚)くよ(🍡)う(🌆)に「畜(chù )生(🌦)!」(🔓)と(🦅)叫んだ。そし(🙀)て帽子をふりあげて、力ま(⭕)か(💠)せに自分の股を(🔟)も(🐽)う一(yī(❗) )度(dù )なぐりつけた。
「僕がここにいること(💚)、(🌜)君は知ってい(🤐)た(🏆)ん(🧔)だろう。」
次郎(🖇)は(📒)、これまでにも、しばしば、(📯)自(🗑)分の(🏀)全(💣)く予(🐠)期(👎)しない言葉を朝倉先生の口(kǒu )か(⏹)らきいて驚くことがあった。し(🕎)かし、今(♑)の言(😸)葉(👞)ほど(👞)彼を驚かし(🐂)た言葉はなかっ(🚹)た。これまでは、次郎が自(zì )分の(🦈)考(🚪)え(🈁)に裏書(〰)してもらえ(🌂)ると思ってい(🐄)る時に、かえっ(🍼)てそ(📎)れを否(🔌)定されたり、何(🌞)か得(dé )意に(🚰)なって(❗)いる時(🃏)に(🌫)、き(♉)びしい反(🌉)(fǎn )省を要(✨)求されたりする場(🈳)合が多かった。今(🌜)のはまるでその逆だっ(📭)たという(🏆)ことが、彼(bǐ(🚙) )にとっては、こ(🍼)の上もない驚きだったのである。
次郎は(💹)何(hé(🍦) )でもないよ(😗)うな調(diào )子(zǐ )でそ(🔘)う言いながら(😗)、メ(😰)ス(💠)を(🌦)あてられる(🈲)まえの、ひや(🐖)ひやした気(qì )持で道江(jiāng )の答(dá )えをまった(🗼)。しかし、道江が答(🛵)えるま(🔆)えに、敏(🍔)(mǐ(😚)n )子(🤔)が口を(🎸)はさんだ。
「もし、馬(🛣)田もまわり道したら、道(🔌)江(jiāng )さんはどうす(🍡)る?」
と(🔘)、(🎄)うなるように言ったが、
(👬)それでも、その(🔆)日は、(⬇)森川の教員適(shì )性審(🚱)査以上(😻)に大した出来事もなく、ひけ時から二十分(fèn )もた(🐺)つと、校内(😰)には生徒の姿は一人も見ら(🏌)れなくなった。ただ先生(👢)(shēng )たちだ(🖼)け(💵)が校(🗿)長の帰(⛑)り(📳)を(💑)まつために居(jū(🐑) )残(🚛)っていたが(🔗)、(♟)もう話の種もつきたら(💓)しく(🔺)、ど(🔹)の先生(🔘)も、い(🎱)か(🦃)にも(🌫)所在(🔦)しょ(🎗)ざい(🛡)なさそう(🥤)な、それでいて(🅰)何となく(👏)落着きの(🧕)ない眼を(💽)して、教員室を出たり(👓)はいったり(📔)していた(🍈)。
「先生、僕(🚑)、申し(🍐)わけないことをして(🕕)しまい(🌌)ました。」
と、朝倉(cāng )先(🕊)生は(🎏)しばら(🕤)く考え(🎍)こんだ。それから、(🛋)伸(🍺)びあがるよう(🗣)にして、生垣(yuán )ごしに門の方を見、何度も首をふって(🎡)いた(🙎)が、
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