「こま(🕎)るわ、(➿)あたし。」
「そうかなあ。し(💋)かし(🕐)、僕(🏄)たちが入(🔸)(rù )学した時のことを考え(🐙)てみたまえ(💃)。五年生の鉄拳制裁にびくと(✋)も(🏬)しないで反抗(kàng )した(⛎)のは、本(běn )田(🌀)だけだ(🔖)ったぜ。」
新(👲)賀はひょうし抜(bá(🗃) )けがして(🏃)三人をふりかえった。三人(👦)もお(🔥)たがいに顔を見合わ(🐿)せている(🐓)だけで(🎷)ある。すると校(🍯)長はもう一(yī )度(dù )、「(😒)いいかね、君ら(♿)を信頼(lài )してた(🤫)のんで(🤯)おくよ。」(⛄)と、(🚒)念を押(🈹)し、「(➖)じゃあ(🦒)、(📌)私(sī )はすぐ県庁(📘)に出かけなけりゃならんから。」と(🤲)、(🧜)あた(🛰)ふた(🎚)と帽子掛(👶)の(🏫)方(fāng )に行(⏯)って帽子を(📑)かぶった。そ(🛌)こで四人(ré(♊)n )も(❕)默っ(🥜)た(🤴)まま、校長のあとに(🐥)ついて室を出て来た、というので(🌍)あ(💒)る。
「なに、用(🎳)(yòng )が(🌒)な(🐪)いから(🍎)?」
その時、教(🈺)員室と(🥙)の間の戸ががらりとあ(🌜)いて、教頭(🆑)の西山(shān )先生が(🚌)はいって来た。西山先生は、(🕳)三(🦐)角(jiǎo )形の(🃏)まぶたの奥(ào )に(💉)小(xiǎo )さな眼(💌)をい(🚂)つ(🧞)も鋭く光らせている先生だったが、こ(🤱)の時は(⛓)いや(🚿)に(🍞)にこに(🚮)こしていた(🏝)。手に小さな紙片を(🧗)もってい(🛎)たが(🛬)、それを默って校長(🎹)(zhǎng )に渡すと(🛥)、すぐ(🧦)また教(jiāo )員室(🐋)の(🏑)方にひき(💉)か(🚵)えし(🕶)た。校長(🚧)はそ(🈹)の(🚜)紙(zhǐ(🍱) )片(🤞)(piàn )を見て何度(🐠)(dù(🀄) )もうなず(📙)いた。そして、それをもみくちゃにして(👔)机の下の塵籠ちりか(🕒)ごにな(🛍)げこむと(🙊)、今までと(🍻)はうって(🎁)変った落ちつきぶりを見(jiàn )せ、ゆったりと椅子(😬)(zǐ )に腰をおろしなが(💶)ら言った(🅿)。「(⚓)そ(💒)うむ(🏰)きになるこ(♿)とはない。私(sī )はさっきも言(🙇)っ(👝)た(😨)とおり君らの(😄)気持(chí )には(🔘)十(shí )分同情(qíng )しているんだ(🏆)。君(🍦)らが血を流して書いた(👫)ものをまるで(👰)むだ(🕢)に(🏠)するなんて、第(😩)一、人間としてそんなことが出(🐧)来(🎄)る(🧤)も(🥦)の(📈)ではない。幸い今日は県(xiàn )庁に出(🙈)掛る用事も(🚂)出(chū )来(lái )た(🙁)し、知事(🍊)閣(gé(🐦) )下(xià )に(🏔)直接お目にかか(🚐)れるかどうかはわからないが、学務課ま(🔪)でには(🍿)この願書を必ず出しておくよ。そ(🥇)れで(📧)、(🗞)今度は(🐣)私の(🤦)方から(🤫)君らに願っておきたいが(🈺)、どうかみんなが(🍵)落(💵)ちついて教(🍣)室(🧘)に(🖖)出(😷)るようにし(🔻)てくれたま(🗼)え。変にさわいだりして知事(shì )閣(gé )下の面目をき(💬)ずつ(🔞)けるよ(🕎)う(🏜)なこと(🚴)になっては、何(😾)も(📁)かもぶちこわし(💹)になるんだか(👃)ら。いいかね(😧)。
「そりゃあ(🚐)、事を(🚖)あら立てれば(🐗)、いくらでも手はある(📏)と思う(🌻)の。だけ(🗽)ど(🌳)、同じ村に(🕛)住ん(🆒)でい(🦖)ては、そうもいかないし、…(😻)…」
「道江(🚐)さんには、ちっとも恥ず(🚬)かし(⌚)いことなんかな(💬)いじゃあ(🗺)りませんか。」(🌼)
「先生、僕(pú(🕓) )、申しわけな(🏸)いことをしてしま(🚭)いました(🔛)。」(🔒)
「本田が?…(🍋)…まさか。」
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