(🎟)誰(shuí )よりも(🍹)感激(👆)し(🏤)たのは、恭(🍘)一だっ(💺)た。正義(🧜)感の鋭い(⚫)わり(😨)に(🧛)、(🏜)気(🙄)の弱い彼(bǐ )は、大沢(zé )のこの(☔)言葉(yè )で、(🏿)力強い支柱(zhù(🖐) )を得(💟)(dé )たような気がした(🎱)。彼は、何よりも、そ(🗺)れを次郎のた(🕡)め(🤑)に喜んだ。そして、その日の授業(🍼)が終(zhō(🌲)ng )る(🚦)までに(⤵)、彼(bǐ )は、次(cì )郎の生(🏫)い立ちや、彼自(zì )身(📰)の(💠)次郎についての考えな(♏)どを(🥝)、何もか(🏗)も(🍮)、大沢(🗝)に打ち明けた。
「思うよ(🔌)。だけど年(🚷)とっているなあ。」
「うむ、わかっ(🏕)て(⏲)るよ。」
みんな(🔝)は愉快(kuài )そうに笑った(😡)。四(👒)年生と五(wǔ(🌫) )年(nián )生と(🐤)のそ(👴)りがあわないの(⏹)は(❄)、毎(🌋)年のことだが(🍢)、今年(nián )の五年生には、とくべつ無(👬)茶な連(lián )中が多(duō )いので、四(🚣)年生の(🤶)反(🤺)(fǎ(🐪)n )感も(🐷)それだ(📗)け(🙄)大き(🐭)いの(🗾)だった(🍖)。
彼は、(⛳)じっと耳(ěr )を(🏾)すました。
「僕は五年生に友達がいくらも(⛽)あるんだが、これから(🍰)い(🚙)じめないよう(🧔)に(🔙)頼ん(🤴)でおこうか。」
一六(🍪) 葉書
「君(jun1 )に(😟)、その話(🦅)、しな(🏐)かったんか。」
(🎡)大沢は「やあ」とお辞(🎥)(cí(🏮) )儀(🃏)をかえして(💎)、あぐらをかき(⚓)なが(🖌)ら、
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