次(cì )郎(👺)(láng )は、朝倉先生の家をあれほど重くるしい気(qì(🔌) )持に(📉)なって出て来(🏵)ながら、馬(mǎ )田(🦄)と道江(🛫)のうし(📐)ろ姿(zī(🐖) )を見た(🍧)瞬間か(🍗)ら、学校(xiào )の問題がまる(✝)で自分の念頭(🤭)(tóu )か(🏝)ら去(🕠)(qù(🏙) )っ(🌎)て(⛽)しま(🌓)ってい(🔛)たこと(🚁)に気がついて、愕然(rán )がくぜ(👯)んと(🐻)な(🤙)った。
「(🚘)しか(🦕)し、昨日お父さん(⬆)にきい(🚁)た(🍈)ん(🔻)だ(🎡)が、君は血書を書(shū )いたって(⏫)い(🦕)うじゃないか。」
四人の報(bà(💡)o )告は、(🍡)み(🛁)んなを(👪)ふき出させたり、(🙉)憤慨させたり、不安が(🐓)らせたりした。し(🕞)かし、(🎮)ともか(🍥)くも血書(shū )が県庁に差出さ(😷)れるよう(💀)にな(🏦)ったという(🕝)ことで、(🚲)一応(yī(🆒)ng )納(nà )得(dé )なっとくする(😹)よりほかな(💾)かった。校(📦)長が教(♎)頭(🌉)(tóu )から(📜)紙片(🚂)(piàn )を受取(⚽)っ(📦)たあ(🦅)と(😔)、急に様(🗜)子(📩)が変った(😗)という(✨)こ(🚒)とについ(🎮)ては、(🚝)四人(🐦)をはじめみ(🚰)ん(🎓)なも不(🐻)審に思い(🈶)、うまくペテンにかけら(🙇)れたのでは(🏯)ないか、(🚕)などという(🤜)ものが(🎿)い(🌼)たが、事(📆)情は間もなく判(💰)明し(🛅)た(😃)。それは、(🗒)教員室(🔢)で(🚸)先生た(🐉)ち(🗜)がひそかに話しあっ(🌉)ていることが、(🏷)給仕の口をとお(🈴)して(🔃)、い(📫)ちいち生(shēng )徒(tú )の耳にはいって来(lá(🍘)i )たから(🧞)であ(🌆)った。
校友会の(🔹)委(😭)(wěi )員(🚧)たちは、その日じゅう、めいめ(🐫)い(😹)に校(xiào )長(zhǎng )の動静に(⏬)注(zhù )意(🏦)した。休(xiū(🏓) )み(✒)時間になる(😽)と(🚔)、あるものは用もないのに校長室(🕔)のまえの廊下(👋)(xià )を(🔨)何(hé )度も往(👁)復(fù )し、あ(🐰)るものは校(xiào )庭の(🛣)遠(🛏)いところから校長(zhǎng )室をそ(🦓)れとなくのぞい(🤚)て見た。し(🌉)かし、校(🕓)長室はいつもからっぽだった(🗼)。校長は県庁に出て行っ(🌉)た(🤓)きり、帰ったの(💿)かど(🚿)うかもはっきりしなかった。
四 いろいろの眼(💲)
道江は(😌)敏(mǐn )子(😃)が話している間(🍠)、(⏫)さほ(🌙)ど深(shēn )刻(😣)(kè )な表情もしていなかった。次(cì(🐻) )郎はそれ(💩)が物足り(📁)なくもあり、腹(✈)立た(🧜)しくもあった。彼の家の二(🥚)階(jiē )で馬(🔔)田(tián )と出(🌑)っ(🕜)くわした時の様子から判断して、彼女(🙇)が馬田(🈴)(tiá(🔪)n )をひ(⏪)どくきら(🐋)っていることだけはたしかで(✊)ある。し(🧞)か(⏹)し、(🍩)ただ(💦)馬田という人(📠)間をきらっているという(🛌)だけ(🤬)で(💂)はたより(🍑)ない。こ(🌞)うした(👦)こ(🚻)とにつ(💝)い(😛)ては、女性の立場(🐛)から、とりわ(🔖)け純(chún )潔な(🐨)処女の立(lì(💪) )場から(⚓)、たえ(🐠)がたい(🥑)ほど(⛪)の(🎉)侮辱と憤りとを感じなけ(🎗)ればならないはずであ(👷)る。彼に(🐅)はそう(🎛)思えてならないのだった。
「え(😾)え…(🙌)…(🕡)出(🐔)しました。」
「でも、い(🍹)い(🐓)かしら(🎸)、(🍒)こちらは?」
次(cì )郎はだまって馬田の近づいて(🎌)来(🛳)るの(⏯)を見(jiàn )て(👨)いた。馬田は、次(🆕)郎(láng )から二三(sān )歩のとこ(♎)ろ(🌧)で立ち(🈁)どまったが(⛵)、その左肩はまだつき出したま(🐽)まだっ(🤵)た(📈)。
次郎は、ふしぎにも思(🥐)い、いくらか滑(🎟)稽にも感じながら(⚪)、歩き(😩)出そうとした。が(♊)、そのとき馬(mǎ )田の(👼)ほかにもう一人、彼の眼(yǎn )にうつった人影があった。それは、(🚛)土手のずっと向(xiàng )こう(🕠)の方(fā(🌮)ng )を小走りに走って行く女学(🤝)生の姿(🍽)(zī )であった。その制服姿(🤤)(zī )は、も(🎖)ううし(🥢)ろから見たのではちょっと誰だか(🙊)判(☔)断(🗺)がつきかねる(🛠)ほど遠ざかっ(✡)て(🛅)い(🕘)た(🍂)が、次郎には(⏮)それが道江だということが一目でわかった(🏳)。
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